https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/?cat=Giao-an vi Wed, 6 May 2026 07:05:49 GMT Wed, 6 May 2026 07:05:49 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/rss/ https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/uploads/mgthanhtuyen/blue___orange_circle_illustrative_education_logo-removebg-preview_050ecd03e734c582ae311d1690d7a900.png https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/?cat=Giao-an 144 144 https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-THAO-TAC-VE-SINH-RUA-TAY.html Wed, 6 May 2026 07:05:49 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-TAO-HINH-DAN-CON-CA-TU-LA-CAY.html Wed, 6 May 2026 07:05:55 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-GIAO-DUC-AM-NHAC.html Wed, 6 May 2026 07:05:08 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-NGOAI-TROI-351.html Tue, 5 May 2026 14:05:48 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/PTNN-DT.html Tue, 5 May 2026 14:05:06 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-AM-NHAC-BD.html Tue, 5 May 2026 14:05:48 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-am-nhac-348.html Tue, 5 May 2026 14:05:59 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-347.html Tue, 5 May 2026 14:05:33 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/lam-quen-chu-cai.html Tue, 5 May 2026 14:05:49 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-tao-hinh-345.html Tue, 5 May 2026 14:05:04 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Tao-hinh.html Tue, 5 May 2026 14:05:44 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-343.html Tue, 5 May 2026 14:05:12 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/kham-pha-khoa-hoc-la-3.html Tue, 5 May 2026 14:05:27 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-341.html Tue, 5 May 2026 13:05:05 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Phat-trien-ngon-ngu-KCTT.html Tue, 5 May 2026 13:05:00 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-339.html Tue, 5 May 2026 13:05:51 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Tao-hinh-ngoai-tiet-hoc.html Tue, 5 May 2026 13:05:21 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-ngoai-troi-337.html Tue, 5 May 2026 13:05:43 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-chu-viet-336.html Tue, 5 May 2026 13:05:14 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-ngoai-troi.html Tue, 5 May 2026 13:05:55 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-334.html Tue, 5 May 2026 13:05:21 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-do-do-dai.html Tue, 5 May 2026 13:05:28 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Giao-an-thao-giang-am-nhac.html Tue, 5 May 2026 13:05:19 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-331.html Tue, 5 May 2026 12:05:52 GMT I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết các đối tượng và biết tạo nhóm có 9 đối tượng theo đặc điểm chung. S
- Trẻ có kỹ năng đếm các đối tượng theo chiều, hướng, biết quy trình viết số 9. T
- Trẻ có kỹ năng hoạt động cá nhân và tập thể. E
- Trẻ biết đếm đến 9, Trẻ biết tạo nhóm các đối tượng theo số lượng cho trước. . M
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ
Của cô: Powerpoinn. Đồ dùng số lượng 9 : 9 bông hoa, 8 chiếc lá, 9 quả táo. Thẻ số 9
+ Tranh mẫu
Của trẻ: Vở LQVT, 4 rỗ đồ dùng rời cho 5 nhóm, Đồ dùng cho trò chơi.
+ Bút màu
+ Bàn , ghế
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1 : Gắn kết.
- Cho trẻ hát : “Numbers, Numbers ”.
- Các con vừa làm gì?
- Các con đã được học tới số lượng mấy, chữ số mấy?
- Các bạn giơ bàn tay và đếm lại cô xem nhé?
2. Hoạt động 2: Khám phá.
Ôn kiến thức: Số lượng 8
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ vật có số lượng 8
- Cô cho cả lớp cùng đếm và kiểm tra kết quả
Dạy bài mới: Số lượng 9. Chữ số 9
Đếm và đặt chữ số tương ứng: Trò chơi: « trời tối, trời sáng »
- Cô cho trẻ xem powepoint:
- Có mấy quả cam? (8 quả cam).
- 8 quả cam tương ứng chữ số mấy? (Số 8)
- Cô cho thêm 1 quả cam cho trẻ đếm: có mấy quả cam? (tất cả có 9 quả cam)
- Tương tự cô chiếu quả na, đếm chọn chữ số, thêm cho đủ 9. (tất cả có 9 quả na)
- Cô tiếp tục chiếu 9 quả dâu. Trẻ đếm. (tất cả có 9 quả dâu)
- Cô khái quát các nhóm có số lượng 9 bằng chữ số 9.
- Giới thiệu số 9. Phân tích số 9.
- Cho trẻ mô phỏng số 9.
* Trò chơi : Ai giỏi
- Mời trẻ lên chọn đồ dùng nào có số lượng 9 đính lên bảng và chọn chữ số tương ứng đính lên.
- Cô và các bạn quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3: Giải thích.
+ Trò chơi: Thử tài của bé
- Cách chơi: mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng trong đó có các đồ dùng có số 9, nhiệm vụ của trẻ là đem đồ dùng xếp trước mặt trẻ và chọn số tương ứng theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.
+ Trò chơi: Tổ nào giỏi nhất
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 tổ mỗi tổ một mô hình vướn hoa, và những bông hoa rời. Trẻ trồng các loại hoa theo nhóm 9 bông và chọn chữ số tương ứng.
- Luật chơi: Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bản nhạc, đội nào nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
- Cô cho trẻ thực hành trong vở LQVT.
- Cô nêu yêu cầu trong vở làm quen với toán cho trẻ thực hành.
- Trẻ đọc đồng dao vào bàn lấy tập làm bài
- Cô theo dõi bao quát trẻ gợi ý cho trẻ.
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ.
- Cô nhận xét bài thực hành của trẻ, động viên trẻ chưa hoàn thành.
Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, không làm nhăn, rách tập, cầm viết bằng tay phải.
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được khám phá những số nào ?
- Các con được chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.
TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-van-hoc.html Tue, 5 May 2026 12:05:42 GMT I. Mục đích Yêu cầu
Trẻ hiểu nội dung truyện, biết được nhờ gươm thần của Long Quân cho Lê Lợi mượm để đánh giặc ngoại xâm và thắng lợi vẻ vang. (S)
Trẻ nhận biết vẻ đẹp và niềm tự hào về quê hương của mình, biết các nét đẹp về kiến trúc các công trình di tích lịch sử, vẻ đẹp danh lam thắng cảnh.(T)
Trẻ biết đấm các nhân vật trong truyện, hiểu diễn biến câu chuyện theo đường daa64n không gian và thời gian.
Biết dùng ngôn ngữ của mình để đàm thoại, trò chuyện về nội dung truyện.
Giáo dục trẻ tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: powerpoint minh họa truyện, sa bàn minh họa kể chuyện.
Đồ dùng của trẻ: 4 bộ mảnh ghép tranh về nội dung câu chuyện.
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”.
Ở Hà nội có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào?
Cho trẻ xem tranh về danh lam thắng cảnh và tranh ảnh Hồ G¬ươm
Các con có biết tại sao hồ lại có tên là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm không?
Để giải đáp thắc mắc này cho các con cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô kể truyện diễn cảm lần 1 kết hợp sa bàn.
Cô vừa kể câu truyện gì?
Cô tóm tắt nội dung
Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
3. Hoạt động 3: Giải thích
Cô kể trích dẫn và giảng gải nội dung truyện
Giặc Minh sang xâm lược nước ta, ức hiếp bóc lột nhân dân ta, Lê Lợi cùng nhân dân đứng lên chống lại giặc Minh ( Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)
Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua.
( Trích đoạn: “…Năm ấy…. từ khi có thanh gươm thần…yên vui”
Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng
( Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống nước”)
Từ đó Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)
Giải thích từ khó
Bóc lột: Bắt người khác làm việc vất vả để phục vụ cho lợi ích của mình
Phi thường: tài giỏi vượt trội hơn người thường
An cư lạc nghiệp: Được sống hòa bình
Cô kể lần 2 và đàm thoại
Truyện có những nhân vật nào?
Ai là người kêu gọi nhân dân nổi dậy chống giặc Minh?
Điều gì xẩy ra khi những người lính của Lê Lợi đi đánh cá?
Ai cho Lê Lợi mượn Gươm thần?
Nhờ có Gươm thần Lê Lợi và nhân dân đã làm được điều gì?
Lê Lợi đã trả lại Gươm thần ở đâu?
Vì sao hồ Tả Vọng lại được Lê Lợi đổi tên thành Hồ Hoàn Kiếm?
Giáo dục: Ở đất nước ta có rất nhiều địa danh, danh lam thắng cảnh gắn liền với những sự tích những dấu ấn lịch sử hào hùng đó là niềm tự hào của dân tộc chúng mình cần phải biết bảo tồn những di tích, địa danh đó nhé.
1. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
Cô tổ chức cho trẻ đi xem phim về sự tích Hồ Gươm.
Cho trẻ đi tàu lửa, giáo dục an toàn giao thông.
Cho trẻ xem video “Sự tích Hồ Gươm”.
Trò chơi: Đội nào giỏi nhất.
Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội, mỗi đội 1 bộ tranh ghép hình về sự tích Hồ Gươm. Trẻ bật qua suối và ghép tranh theo trình tự nội dung câu chuyên.
Luật chơi: Thời gian là 2 lần bản nhạc “Yêu Hà Nội kết th,c đội nào ghép được xong trước và đúng là thắng cuộc.
Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.
Nhận xét trò chơi.
2. Hoạt động 5: Đánh giá
Các con được nghe câu chuyện gì ?
Các con được chơi trò chơi gì ?
-Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
Kết thúc
TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-329.html Tue, 5 May 2026 12:05:22 GMT I/ Mục Đích - Yêu Cầu
- Trẻ biết đặc điểm nghề truyền thống địa phương em. Trẻ biết các nghề, xung quanh mà trẻ biết. S
- Trẻ biết các hành vi đúng – sai trong yêu quý tôn trọng các nghề. Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt theo ý của mình. T
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ. Phát triển khả năng tư duy, quan sát và ghi nhớ có chủ định. Phát triển tố chất nhanh, khéo léo cho trẻ qua trò chơi. E
- Trẻ đếm được thẻ lô tô có hành vi đúng là bao nhiêu, hành vi sai là bao nhiêu. M
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm điện trong sinh hoạt hàng ngày, mang nón bảo hiểm khi đi xe máy, mang khẩu trang khi đi ra ngoài, bỏ rác đúng nơi quy định.
II/ Đồ dùng
- Đồ dùng của cô: Powerpoint về các ngành nghề
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ lô tô.
III/ Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1 : Gắn kết.
- Cô cùng trẻ hát + vận động theo nhạc bài: “Tía má em”.
- Các con vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát nói về nghề gì?
2. Hoạt động 2: Khám phá.
- Sau khi giới thiệu những ngành nghề. Cô chia lớp thành 4 gia đình.
- Gia đình 1: Khám phá nghề nông dân
- Gia đình 2: Khám phá công nhân cạo mủ
- Gia đình 3: Khám phá công nhân xây dựng
- Gia đình 4: Khám phá công nhân may
3. Hoạt động 3: Giải thích.
* Khám phá các ngành nghề
- Cô mời đại diện gia đình số 1 lên trình bày.
- Các đội khác có ý kiến bổ sung cho đội bạn không?
=> Cô khái quát lại các ngành nghề.
- Nghề nông dân như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát về nghề nông.
- Vậy nghề nông dân làm gì? làm ở đâu?
- Vậy nông dân làm ra được những gì?
=> Cô giáo dục trẻ yêu thương quý nghề nông dân.
* Gia đình số 2 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân cạo mủ.
* Gia đình số 3 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân xây dựng.
* Gia đình số 4 trình bày nghề công nhân may khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm đặc điểm của từng ngành nghề
- Nghề nông dân như thế nào?
- Ngoài ra người ta trồng thêm gì nữa?
- Nghề công nhân xây dựng như thế nào?
- Nghề công nhân may như thế nào?
- Ngoài ra các con biết nghề nào nữa không? Cho trẻ kể
- Giáo dục trẻ có những hành vi đúng đối vớicác ngành nghề...
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các ngành nghề.
- Mời 1 vài trẻ kể tên
- Cô mở rộng bằng slide
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
* Trò chơi : “Chung sức”
- Cách chơi: Chia thành 4 đội, đứng thành hàng dọc, lần lượt trẻ vượt chướng ngại vật lên tìm tranh có những ngành nghề theo quy định.
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh. Kết thúc bản nhạc là kết thúc trò chơi. Đội nào chọn được nhiều tranh và đúng là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi.
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được khám phá những ngành nghề nào?
- Các con được chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
- Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.

TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-328.html Tue, 5 May 2026 12:05:16 GMT Đề tài: Ngày Tết quê em
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên đúng các loại hoa quả,bánh mứt ngày tết, một số phong tục truyền thống tốt đẹp của dân tộc.(S)
- Trẻ phân biệt được màu sắc, hình dạng, số lượng đồ dùng đồ chơi, các đối tượng quan sát. (M)
- Trẻ biết dùng các kỹ năng tạo hình tạo thành một số sản phẩm về ngày Tết nguyên đán
Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa, cây cảnh, biết yêu thương và vâng lời cô. Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh phòng bệnh cho trẻ
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: powerpoint một số hoa quả,bánh mứt ngày tết, mảnh rời của bức tranh hoa mai.
Đồ dùng của trẻ: Hình ảnh ngày tết
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1 : Gắn kết
Cô và trẻ cùng hát bài “Bé chúc tết”
Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan chợ Tết (Giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường.
Cho trẻ xem chợ tết trên máy vi tính.
3. Hoạt động 3: Giải thích
- Ngày tết Nguyên Đán được tổ chức vào ngày nào trong năm (Vào dịp đầu năm).
- Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Cứ vào ngày 1/1 hàng năm là người dân VN lại nhộn dịp đón một năm mới vui tươi.
- Sắp đến ngày tết Nguyên Đán, mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị gì để đón tết?
- Trong dịp tết vừa rồi các con đã giúp bố mẹ làm những gì để đón tết?
- Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà.
- Bạn nào được đi chợ sắm tết? Con đi chợ với ai?
- Bố mẹ mua cho các con những gì? (Quần áo, giày dép mới.)
- Con nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng gì nhất? Nhà con đã mua những gì?
- Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết?
- Không khí ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt không? (Mọi người đi mua sắm tết đông vui nhộn dịp)
- Các con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết? (Thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều người qua lại..)
- Cô cho trẻ xem slide: chợ tết
- Ngày tết có hoa gì? (Hoa mai, hoa đào, hoa cúc…)
- Ngày tết ngoài chợ, đường phố bán rất nhiều hoa, có hoa thật, hoa nhựa… Thế người ta mua hoa về để làm gì? (Để trang trí).
- Nhà các con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là người trang trí ?
- Trong ngày tết mọi gia đình làm những công việc gì? (Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả… )
- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong ngày tết? (Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng)
- Tết vừa rồi nhà các con có gói bánh chưng không?
- Ai biết để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?
- Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng không? Con giúp bố mẹ làm gì?
- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng nữa không? Hãy cùng làm động tác mô phỏng việc gói bánh chưng nhé!
- Ngày tết thường có những phong tục gì?
- Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi là gì?
- Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà thường nấu những món ăn gì? Con thích ăn những món nào nhất?
- Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi bật? (Xem clip bắn pháo hoa)
- Sau đêm giao thừa , những ngày tiếp theo các con được đi những đâu?
- Ngày tết mọi người thường đến nhà nhau để làm gì? ( Chúc tết)
- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào? ( Cho một vài trẻ lên chúc tết)
- Các em nhỏ được nhận lì xì gì từ người lớn? ( Lì xì tiền)
* Ngày tết không khí vui tươi, nhộn nhịp, người người đi mua đồ tết, những người đi xa cũng về xum họp bên gia đình và mọi người chúc nhau những lời chúc tốt đẹp vào đầu năm mới.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
- Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm,mỗi nhóm có 1 bức tranh về chủ đề tết Nguyên đán. Các tổ thi đua dùng các kỹ năng tạo hình để hoàn thành bức tranh
Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ
Cô nhận xét động viên trẻ và chuyển hoạt động .
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
Các con hôm nay được hát múa bài hát gì ?
Các con nghe cô hát bài hát gì
Các con được chơi những gì ?
Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp
Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay giáo dục trẻ tiết kiệm điện nước. Giáo dục trẻ chú ý ăn uống khoa học và giữ vệ sinh để phòng bệnh.

TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-lam-quen-chu-viet.html Tue, 5 May 2026 12:05:47 GMT Đề tài: chữ m,n (tiết 2)
I. Mục đích –yêu cầu
Trẻ phát âm được chữ m,n nhận biết chữ cái m,n và nêu được cấu tạo chữ m,n. S.
Trẻ thực hiện các quy trình, các bước tạo đồ m,n. E.
Trẻ biết phân biệt nét bên phải, bên trái, trên, dưới.Trẻ biết đếm, nét chữ, số lượng chữ cái, tìm số tương ứng. M.
Giáo dục trẻ kỹ luật, trật tự, thích học chữ cái.
II. Chuẩn bị
-Đồ dùng của cô: Tranh lật hình, hình thẻ rời
-Đồ dùng của trẻ: Chữ cái m,n bằng thẻ rời, nguyên vật liệu tạo hình chữ cái
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cả lớp hát bài “Sắp đến Tết rồi”
- Bài hát nói về gì?
- Con thích những hoạt động nào trong ngày Tết ? vì sao ?
* Giáo dục trẻ thích yêu quý, tự hào về các phong tục Tết truyền thống..
2. Hoạt động 2: Khám phá
Trời tối –trời sáng
Cô dẫn trẻ xem một số hình ảnh về ngày Tết nguyên đán.
Cho trẻ xem và tìm chữ đã học xung quanh lớp.
Cô hỏi trẻ chữ các vừa được học tuần trước (m,n)
Cô cho trẻ xem một số nguyên vật liệu.
Các tổ chọn các nguyên vật liệu để tạo hình chữ m,n.
3. Hoạt động 3: Giải thích
Các con xem cô có hình gì đây? (Hoa mai)
Cô cho trẻ tìm chữ m đã được học (trẻ tìm và đọc cho cô và bạn cùng nghe )
Cô cho trẻ phân tích lại chữ m
Tương tự với chữ "n" thông qua tranh "hoa đào nở"
Cô yêu cầu trẻ tìm và phát âm lại chữ "n"
Cô cho trẻ phân tích lại chữ cái "n"
Cô trẻ cùng đọc thơ có chứa chữ "m,n "( trẻ chỉ và đọc theo cô từng câu trong bài thơ)
Trẻ tìm âm "m,n" thông qua tiếng trong bài thơ
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
* Trò chơi: Tổ nào giỏi hơn
Cô cho trẻ chơi theo hình thức 4 đội thi với nhau, trẻ chọn những loại quả và hoa, mang chữ m,n gắn lên bảng. Trong vòng 1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều chữ cái đúng hơn là thắng.
* Trò chơi “Khoanh tròn chữ cái”.
Trẻ chia 4 tổ thi đua bật qua suối dùng bút cô đã chuẩn bị sẵn trong rổ và khoanh tròn chữ “m,n” trong bài thơ theo yêu cầu của cô.
* Bé khéo tay
Cô nêu yêu cầu trong vở LQCV: Tô màu chữ m,n
Cô nhắc trẻ cách đồ chữ, cách ngồi, cách cầm bút, quy trình đồ chữ.
Trẻ thực hành cô theo dõi bao quát
Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ cho trẻ hoàn thành bài tập.
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
Cô đến từng bàn nhận xét tập vở của trẻ.
Chọn một số bài thực hiện tốt vào lớp tuyên dương .
Cô trẻ cùng nhau nhận xét sản phẩm đẹp của trẻ, động viên cả lớp cố gắng làm bài đẹp như bạn để được tuyên dương.
Kết thúc: Cả lớp đọc thơ “Cái bát xinh xinh”
Cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, giáo dục trẻ tiết kiệm nước, rửa tay đúng 6 bước bằng xà phòng để phòng bệnh

TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-am-nhac-326.html Tue, 5 May 2026 12:05:23 GMT LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Vận động : Ra vườn hoa em chơi
Nghe hát và minh họa theo cô “Lý cây bông”
Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát. Trẻ vận động được theo cô các động tác nhịp nhàng, uyển chuyển. S
- Trẻ biết lấy phách gõ theo nhạc. E
- Trè biết vận động qua các hình tròn bạn nam bên trong, bạn nữ bên ngoài, 4 hình tròn để vận động. M
- Giáo dục trẻ yêu thương chăm sóc hoa, biết bảo vệ môi trường, trẻ biết cất phách gõ đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Nhạc không lời: Ra vườn hoa em chơi
- Đồ dùng của trẻ: Nhạc không lời, trống lắc.
III. Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1: Gắn kết.
- Cô cho trẻ chơi: Tập tầm vông.
- Các con thấy tranh số 1 của cô có ai ?
- Gia đình có những gì ?
- Tranh số 2 có những gì ?
- Cô có 1 bài hát nói đến loài hoa xinh sắn, cô và các con sẽ vận động cho các con bài: “Em là hoa hồng nhỏ”.
2. Hoạt động 2: Khám phá.
- Cô cho trẻ vận động bài hát: “Ra vườn hoa em chơi”, Nhạc và Lời: Lê Đức Hùng theo đội hình vòng tròn lớn – 2 vòng tròn nhỏ nam trong nữ ngoài - đổi lại nữ trong nam bên ngoài.
- Trẻ di chuyển lấy phách gõ theo đội hình vòng tròn lớn – 4 vòng tròn nhỏ - vòng tròn lớn.
3. Hoạt động 3: Giải thích.
- Cô dẫn dắt: Các con ơi có bài hát nói về bạn nhỏ biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa trong vườn và vâng lời người lớn các con lắng nghe nha.
- Cô giới thiệu tên bài hát “Ra vườn hoa em chơi” do chú Văn Tấn sáng tác.
- Cô nêu nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ như bông hoa xinh đẹp và ngoan ngoãn.
- Cô hát và kết hợp với trẻ múa minh họa.
- Giáo dục: Đi học khi trời lạnh mang áo ấm, trẻ khi đi xe buýt không thò đầu, tay ra ngoài, khi ăn quà bánh bỏ vào thùng rác giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
- Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô xếp khoảng 4-5 vòng tròn ở giữa lớp, cô bật nhạc trẻ đi xung quanh lớp vừa đi vừa hát khi cô bật nhỏ nhạc hoạc bật lớn nhạc trẻ phải nhảy nhanh vào vòng, trẻ nào không tìm được vòng sẽ bị phạt
- Luật chơi: Khi cô vận nhạc to hoặc nhạc nhỏ nhanh chân mới nhảy vào vòng mỗi vòng chỉ được 3 trẻ
- Tiến hành chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét trò chơi
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được hát và gõ phách bài nào ?
- Các con được nghe bài hát gì ?
- Các con chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
• Kết thúc: Cả lớp hát bài “em là hoa hồng nhỏ”.
TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/The-duc-gio-hoc.html Tue, 5 May 2026 12:05:09 GMT Hoạt động Thể dục giờ học
Đề tài: Vận động: Ném xa bằng 2 tay
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết thực được vận động: “Ném xa bằng 2 tay” ( S)
- Trẻ biết chuyển đội hình thành vòng tròn (T)
- Biết phối hợp tay, chân để thực hiện bài tập (E)
- Trẻ sắp xếp các vòng khéo léo, cân đối đẹp mắt (A)
- Đếm số lượng vòng, định hướng được trước sau (M)
- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, hợp tác với bạn và cô giáo
II/ Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: 2 vạch mức, nhạc, trái cây.
- Đồ dùng của trẻ: Mũ số...
III/Tiến hành
1. Hoạt động 1: Gắn kết.
- Cô và trẻ cùng vận động bài: “Bé khỏe bé ngoan”.
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói đến em bé làm được những gì?
- Giáo dục: Ăn nhiều rau, củ, quả tăng sức đề kháng.
- Vậy khi mẹ mình nấu cho mình ăn các con nhớ nhắc ba mẹ mình tắt lửa sau khi nấu xong (Giáo dục PCCC)
- Để cơ thể khỏe mạnh các con ngoài ăn, ngủ các con phải làm gì nữa?
2. Hoạt động 2: Khám phá.
- Lớp từ 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn
-Trọng động: Bài tập phát triển chung:
BÀI 7. "NHỮNG NGÀY HÈ VUI VẺ"
Khởi động: Đi bộ theo hàng dọc (20 giây).
- Đi bằng mũi bàn chân (15 giây), sau đó đi bằng gót chân (15 giây).
Chạy nâng cao đầu gối (20 giây).
Chạy lò cò (20 giây).
- Đi bộ bình thường (20 giây).
Chuyển thành ba hàng dọc.
Trọng động
1. Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay chạm vai, khuỷu tay sang hai bên.
Nhịp 1: Gập khuỷu tay trước ngực - thở ra. Giữ khuỷu tay ở ngang vai.
Nhịp 2: Trở về tư thế chuẩn bị - hít vào.
Nhịp 3: Đưa khuỷu tay ra sau.
Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
Thực hiện 4lx8n
2. Tư thế chuẩn bị: Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay sang ngang.
Nhịp 1: Quay sang phải, vòng tay ra sau lưng – thở ra, không xê dịch chân quay.
Nhịp 2: Trở về tư thế chuẩn bị – hít vào.
Nhịp 3: Quay sang trái, vòng tay ra sau lưng - thở ra.
Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị - hít vào.
Thực hiện 4lx8n
3. Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay chống hông, đầu không cúi.
Nhịp 1: Nâng chân trái lên, gặp cong ở đầu gối.
Nhịp 2: Đưa chân trái sang bên.
Nhịp 3: Đưa chân về phía trước, như nhịp 1.
Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
Đổi chân kia.Thực hiện 6lx8n
4. Tư thế chuẩn bị: Quỳ gối, tay thả xuôi
Nhịp 1: Chuyển ngồi xuống sàn, tay chống hông, quay sang phải.
Nhịp 2: Trở về tư thế chuẩn bị.
Nhịp 3: Chuyển ngồi trên sàn, tay chống hông, quay sang trái.
Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị.
Thực hiện 4lx8n
5. Tư thế chuẩn bị: Ngồi duỗi thẳng hai chân, hai tay để trên vai.
Nhịp 1. Cúi người về phía trước, chạm tay vào ngón chân – thở ra.
Nhịp 2. Trở lại tư thế chuẩn bị - hít vào.
Thực hiện 4lx8n
6. Tư thế chuẩn bị: Đứng hai chân hơi rộng, tay chống hông.
Nhịp 1 – 3: Bật nhảy tại chỗ trên hai chân.
Nhịp 4: Xoay người ra sau. Thực hiện 4lx8n
3. Hoạt động 3: Giải thích.
- Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Hai tay cầm bóng, đứng trước vạch mức, khi có hiệu lệnh các con sẽ lấy đà và ném thật mạnh về phía trước.
- Cho 2 trẻ lên làm mẫu, cho cả lớp nhận xét
- Hỏi lại tên vận động và cách thực hiện.
- Lần lượt cho trẻ lên thực hiện.
- Thi đua giữa 2 tổ xem tổ nào thực hiện nhanh và đúng kỹ thuật hơn (Cô sửa sai)
- Hỏi trẻ lại tên vân động vừa học.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: “Nhảy khép và tách chân (7 ô)”
- Cô nêu cách chơi: Hai tay chống hông, đứng trước vạch mức, khi có hiệu lệnh chuẩn bị, trẻ sẽ bật nhảy khép chân vào ô thứ nhất, sau đó nhảy tách chân vào ô thứ hai, sau đó tiếp tục nhảy khép chân vào ô thứ ba, cứ như vậy cho đến hết ô. Chọn thẻ lô tô theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Đội thực hiện không đạt yêu cầu sẽ nhảy lò cò.
- Cô tiến hành cho hai đội chơi với nhau
- Cô theo dõi bao quát trẻ trong khi trẻ tham gia chơi
- Cô kiểm tra kết quả của các đội sau mỗi lần chơi.
- Cho 2 đội thắng thi đua vòng chung kết- yêu cầu cao hơn lấy giải 1, 2
- Cho 2 đội thua thi đua vòng chung kết- yêu cầu cao hơn lấy giải 3, 4
- Sau mỗi lần chơi cô thay đổi yêu cầu chơi và cho trẻ chơi lại
- Muốn cơ thể được khỏe mạnh để học giỏi thể dục thì các con làm gì?(Chúng ta phải ăn uống như thế nào?
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
- Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.
Ký duyệt TTCM GV soạn]]>