https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/?cat=Giao-an vi Sun, 29 Mar 2026 14:03:08 GMT Sun, 29 Mar 2026 14:03:08 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/rss/ https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/uploads/mgthanhtuyen/blue___orange_circle_illustrative_education_logo-removebg-preview_050ecd03e734c582ae311d1690d7a900.png https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/?cat=Giao-an 144 144 https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-tao-hinh-lam-con-sau.html Sun, 29 Mar 2026 14:03:08 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-tao-hinh-282.html Sat, 21 Mar 2026 11:03:54 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Ke-chuyen-sang-tao.html Sat, 21 Mar 2026 08:03:37 GMT Chủ đề: Sự tích quả dưa hấu
Phương pháp tích hợp: STEAM
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu”. Biết được nguồn gốc quả dưa hấu và ý nghĩa của sự chăm chỉ, sáng tạo trong lao động. (S)
- Trẻ được học nội dung câu chuyện minh họa qua phim (T)
- Trẻ giúp cô làm mô hình quả dưa hấu (E)
- Trẻ kể lại câu chuyện bằng tranh biết sử dụng các hình ảnh so sánh, nghệ thuật dùng ngôn ngữ, đóng vai nhân vật. (A)
- Trẻ biết hình dạng màu sắc dưa hấu, biết đếm các nhân vật trong truyện. Đếm các chi tiết sang tạo mà các bạn kể.(M)
- Rèn kỹ năng kể chuyện sáng tạo: kể lại bằng lời của trẻ, thay đổi chi tiết, kết thúc mới. Giáo dục trẻ yêu thích lao động, biết trân trọng thành quả, yêu quý thiên nhiên. Hứng thú với việc kể chuyện và học qua chơi.
II. Chuẩn bị
Tranh minh họa câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu”
Mô hình duả dưa hấu thật.
Bảng, bảng phụ, nhạc nền
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Trẻ hát và vận động bài quê hương tươi đẹp.
Cô cho trẻ chơi trò chơi lắp ráp vào mô hình tạo ra quả dưa hấu.
Cách chơi: Mỗi tổ được chọn 2 mảnh ghép và ghép vào vị trì phù hợp trên mô hình.
Trẻ lắp ghép hoàn chỉnh tạo thành quả dưa hấu.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô đưa ra quả dưa hấu: Hỏi trẻ về đặc điểm, mùi vị quả dưa hấu.
"Các con có biết vì sao quả dưa hấu lại có mặt ở nước ta không?
Bạn nào biết thử kể cho lớp mình nghe.
Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ.
Cô và bạn nhận xét.
3. Hoạt động 3: Giải thích.
Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất hay: Sự tích quả dưa hấu."
Cô kể chuyện bằng lời kể sinh động, kết hợp tranh minh họa, cử chỉ, điệu bộ.
Tóm tắt nội dung chính: Mai An Tiêm bị vua đày ra đảo, nhờ chăm chỉ và thông minh, phát hiện ra hạt giống từ quả lạ (dưa hấu), trồng được, mang về dâng vua → được tha tội.
* Đặt câu hỏi cho trẻ:
Vì sao Mai An Tiêm bị đày ra đảo?
Mai An Tiêm đã làm gì để sống sót?
Quả dưa hấu được tìm thấy như thế nào?
Con thử nghĩ xem qua dưa hấy có thể xuất hiện như thế nào?
* Kể chuyện sáng tạo: Trẻ thay đổi chi tiết – ví dụ: hạt từ chim bay tới, quả màu khác, kết thúc khác (vua đến thăm đảo, cho xây nông trại…)
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trẻ nào giỏi hơn.
Cách chơi: Cô nói tên nhân vật hoặc đối tượng trong câu chuyện, trẻ lắc chuông và mô tả về nhân vật hoặc đối tượng đó
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
Cô hỏi trẻ được nghe câu chuyện gì?
Trẻ được tham gia những hoạt động gì?
Cô khen ngợi trẻ kể tốt, khích lệ sáng tạo.
Khen ngợi sự tích cực hoạt động của trẻ
Cô chốt lại bài học: chăm chỉ, sáng tạo sẽ mang lại thành quả tốt đẹp.
Dặn trẻ về nhà kể lại chuyện cho ba mẹ nghe.
• Kết thúc.




Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên


Đào Thị Thanh Xuân

Nguyễn Thị Cẩm Tú]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Ke-chuyen-theo-tranh.html Sat, 21 Mar 2026 08:03:40 GMT Hoạt động : Kể chuyện theo tranh
Đề tài: Bé Mai đi chơi sở thú
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết các loài động vật trong sở thú, tên, đặc điểm và môi trường sống của chúng.(S)
- Quan sát hình ảnh, video về sở thú và động vật thông qua thiết trình chiếu trên máy tính. Trẻ biết kể về cuộc đi chơi theo trình tự thời gian, không gian (T)
- Thực hành cùng cô chuẩn bị, làm tranh về nội dung câu chuyện để sử dụng cho tiết học.(E)
- Thực hiện được quy trình làm tranh theo nội dung câu chuyện, cảm nhận hình ảnh và màu sắc đẹp từ các khung cảnh câu chuyện.(A)
- Đếm số lượng động vật trong tranh, phân loại các loài theo đặc điểm.(M)
- điểm sở thú, các con vật. S.
- Trẻ tích cực tham gia kể chuyện, tham gia trò chơi cùng cô và bạn. Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật giao thông và biết bảo vệ thiên nhiên, yêu quý động vật.
II- Chuẩn bị:
Đồ dùng của trẻ: tranh, cờ, mũ số đội đầu các con vật
Đồ dùng của cô: máy tính, tranh, bông hoa thưởng cho trẻ.
III-Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cô cho cháu hát bài “Chú thỏ con”
Thỏ hồng xin chào các bạn
Hôm nay trời nắng đẹp mình đến rủ các bạn đến chơi ở khu vườn của mình.
Đó là ở sở thú đấy các bạn, ở đó rất nhiều bạn bè của mình là các động vật sống trong rừng, Mình mời các bạn đến chơi nhé. Đền nơi các bạn sẽ được quan sát các bạn bè của mình, được nghe kể chuyện và được tham gia cuộc thi kể chuyện và thi chung sức.
Đi xe buýt. (Giáo dục an toàn giao thông và bảo vệ môi trường)
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô cho trẻ xem phim về sở thú.
Con thấy trong sở thú có gì ?
Cho trẻ phát biểu về những gì bé quan sát được.
Cô giới thiệu những bức tranh cô và trẻ cùng làm.
Cô hỏi trẻ thấy những bức tranh này như thế nào?
Sắp xếp những bức tranh có thể thạo thành điều gì? (Một câu chuyện)
Mời trẻ kể theo ý của trẻ
3. Hoạt động 3: Giải thích
Cô dẫn dắt kể đến xem tranh và nghe kể chuyện “Bé mai đi chơi sở thú” (Chủ nhật, Mai được mẹ dẫn đi chơi sở thú. Mẹ dắt mai đi trên vỉa hè bên phải. Khi qua đường, mẹ và Mai đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ. Đến sở thú, Mai thấy có rất nhiều con vật như: hươu cao cổ, voi, thỏ, khỉ, hổ, báo, sư tử... Mai cho các chú thỏ ăn củ cà rốt, các chú thỏ rất dễ thương. Mẹ nói các con vật ở sở thú lá những con vật quý hiếm cần được bảo tồn. Mai cảm thấy rất vui, Mai sẽ học thật giỏi để được ba mẹ thưởng cho những chuyến tham quan như thế nữa.)
Các con vừa nghe cô kể câu chuyện nói về gì ?
Vào chủ nhật, Mai được mẹ dẫn đi đâu ?
Trên đường, mẹ và mai đi như thế nào?
Mai được thấy những con vật gì ?
Mai được làm gì cho những con vật đó ?
Mẹ nói gì với Mai.
* Trẻ kể chuyện
Cô tổ chức cho trẻ thi kể chuyện.
Cô cho trẻ lên kể.
Cô động viên trẻ kể, nhận xét, tuyên dương sau mỗi lượt kể.
Cô dẫn dắt cho trẻ sang máy vi tính kể chuyện
Cô cho trẻ tiếp tục kể theo tranh trên máy vi tính
Giáo dục trẻ biết yêu quý, không chọc phá các con vật.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
Cô cho trẻ chơi trò chơi chung sức
Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm chơi, các bạn đội trưởng sẽ lên chiếc túi kì diệu chọn 1 con vật và về nhóm trao đổi về hình dáng, đặc điểm của các con vật đó, sau đó lên trình bày cho cả lớp nghe và nhận xét. Mỗi câu nói đúng và chính xác sẽ được cô tặng cho đội 1 bông hoa. Đội nào nhiều hoa hơn sẽ là đội chiến thắng
Luật chơi : Khi cô nói “hết giờ” đội rung chuông trước sẽ được cô giành quyền trả lời
Cô cho trẻ chơi
Cô bao quát, động viên trẻ khi chơi
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được tham gia kể câu chuyện gi ?
- Các con được chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
Kết thúc: Cho trẻ đọc lại bài thơ: “Gấu qua cầu”.



Tổ trưởng chuyên môn Giáo viên


Đào Thị Thanh Xuân

Nguyễn Thị Cẩm Tú]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-lam-quen-voi-toan-278.html Fri, 20 Mar 2026 12:03:44 GMT - Trẻ nhận biết tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 9. (S)
- Trẻ có kỹ năng tách, gộp theo yêu cầu. (T)
- Trẻ tìm , tạo ra các số ứng với số lượng trong phạm vi 9. (E)
- Trẻ biết tô màu, làm theo yêu cầu các bài tập khéo, đẹp. (A)
- Trẻ nắm được nguyên tắc tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 9 . (M)
- Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm, chú ý nghe lời cô ....
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Thẻ số, các đồ vật có số lượng 1-9, powerpoint tách gộp trong phạm vi 9.
- Đồ dùng của trẻ: Sách, bút chì, bút màu cho trẻ...
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Gắn kết
- Cô cho trẻ hát và vận động bài “Em yêu cây xanh”.
- Trong bài hát nhắc đến những gì?
- Cây xanh mang lại lợi ích gì cho chúng ta?
- Cô tạo tình huống: Hôm nay các bạn nhỏ sẽ cùng cô đi thăm quan khu vườn của bé nha.
Hoạt động 2: Khám phá
* Ôn số lượng 9
- Các con xem luống hoa này có tất cả bao nhiêu bông hoa? (9 bông hoa). Ứng với số nào? (cho trẻ tìm số 9 đặt vào luống hoa).
- Luống hoa này có tất cả 9 bông hoa, cô muốn chia hoa ra trồng ở hai luống khác nhau. Các con có giúp cô được không?
→ Giới thiệu tên đề tài: Tách – gộp trong phạm vi 9.
- Cô dẫn dắt trẻ vào nội dung trọng tâm: Tách- gộp trong phạm vi 9
- Trẻ “ngồi “ xe buýt lại màn hình máy tính.
- Khi đi xe buýt, các con phải đi như thế nào? (GDATGT ).
Hoạt động 3: Giải thích
* Tách - gộp trong phạm vi 9
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các bông hoa.
- Các con hãy đếm cùng cô, có bao nhiêu bông hoa đây? ( trẻ đếm).
- Chín bông hoa ứng với số mấy? (số 9)
- Bây giờ cô muốn chia 9 bông hoa này thành hai nhóm khác nhau thì cô sẽ làm thế nào? (cho một vài trẻ nói ý tưởng của mình).
- Cô làm mẫu: Tách 9 bông hoa thành 2 nhóm→ 1 bông và 8 bông.
- Nhóm 1 có mấy bông? (1).
- Nhóm còn lại (nhóm 2 ) có mấy bông? (8).
- Cô gộp lại: “1 bông hoa và 8 bông hoa gộp lại được 9 bông hoa.
- Tương tự, cô tách 9 bông hoa thành 2 nhóm với nhiều cách khác nhau (2- 7, 3- 6, 4- 5)
- Cô cho một số trẻ lên bảng thực hiện và trình bày cách chia.
- Cô khái quát: Có nhiều cách tách- gộp 9 đối tượng thành hai phần khác nhau.
=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, đoàn kết với bạn bè….
Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
Cô cho trẻ chơi “Gió thổi “ về đội hình chữ u.
- Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng ra trước mặt (mỗi trẻ 9 củ cà rốt và thẻ số trong phạm vi 9).
- Cô nêu yêu cầu: Các con hãy giúp cô tách 9 củ cà rốt thành hai nhóm theo cách của mình.
- Trẻ thực hiện: Cô đi quan sát và hỏi: Con tách 9 củ cà rốt thành hai nhóm, mỗi nhóm mấy được mấy củ cà rốt? Cho trẻ đặt số tương ứng với số lượng cà rốt vừa tách được ở mỗi nhóm.
- Trẻ có thể tìm ra các cách tách khác nhau: 1 và 8
2 và 7
3 và 6
4 và 5
Cô cho trẻ chơi “Đội nào giỏi “
- Cách chơi: Trẻ chia làm 2 đội chơi đứng trước vạch mức, khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu “, trẻ sẽ bật qua các vòng lên tách- gộp nhóm bông hoa trong phạm vi 9 theo yêu cầu của cô và đặt số tương ứng với số lượng ở mỗi nhóm vừa tách được.
- Luật chơi: Đội nào thực hiện đúng và nhanh hơn sẽ giành chiến thắng.
- Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học luôn sạch sẽ...
Xem ai tài
- Cô nêu yêu cầu trong sách Làm quen với toán.
- Cho trẻ về bàn thực hành (Đọc bài thơ “Cây dây leo ” về chỗ ngồi ).
- Trẻ thực hành, cô theo dõi bao quát, gợi ý cho trẻ .
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ.
Hoạt động 5: Đánh giá
- Cô tuyên dương những trẻ làm bài tập hoàn chỉnh, đẹp. (GD.TTHCM)
- Động viên những trẻ làm chưa hoàn thành cố gắng hơn.
- Cô hỏi: Hôm nay chúng mình học gì?
- Nhóm có 9 đối tượng có thể tách thành hai nhóm theo những cách nào?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Kết thúc: Cả lớp hát bài “Ra chơi vườn hoa “.

TT. Chuyên môn Giáo viên





Đào Thị Thanh Xuân



Bùi Thị Thanh Tuyền]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-lam-quen-voi-toan.html Fri, 20 Mar 2026 12:03:22 GMT Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài: So sánh số lượng trong phạm vi 9
I.Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết cách so sánh số lượng trong phạm vi 9 được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là so sánh số lượng trong phạm vi 9. (S)
- Trẻ có kỹ năng so sánh số lượng trong phạm vi 9. (T)
- Trẻ tìm hoặc tạo ra các nhóm được so sánh số lượng trong phạm vi 9. (E)
- Trẻ biết thực hiện bài tập theo yêu cầu đẹp mắt. (A)
- Trẻ nắm được so sánh số lượng trong phạm vi 9. Trẻ biết liên hệ thực tế. (M)
- Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm, chú ý nghe lời cô .
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Powerpoint, máy vi tính.
- Đồ dùng của trẻ: Các đồ dùng để so sánh số lượng trong phạm vi 9.
III.Tiến hành.
1.Hoạt động 1: Gắn kết
- Lớp hát bài “Quả gì?”
- Trong bài hát nhắc đến quả gì?
- Các loại quả cung cấp cho ta chất gì?
- Giáo dục: Ăn nhiều quả cho cơ thể tăng sức đề kháng, cung cấp nhiều vitamin
2.Hoạt động 2: Khám phá
Ôn số lượng 9
- Cho trẻ làm những chú thỏ nhảy về đội hình tạo nhóm nhỏ (9 bạn/nhóm ).
- Các con thấy đội hình nhóm mình ra sao ?
- Các nhóm khác trong lớp mình đã sắp xếp như thế nào ? Vì sao con biết?
- Đội hình các nhóm của lớp mình đều giống nhau: là 9 bạn.
3.Hoạt động 3: Giải thích
- Cô cho trẻ đi xe buýt đến quan sát trên máy tính (Giáo dục ATGT, BVMT)
- Các con đếm xem có bao nhiêu quả cam ? (9 quả cam)
- Các con xem có mấy quả mãng cầu ? ( 8 quả mãng cầu)
- Số quả cam và số quả mãng cầu như thế nào với nhau ?
- Quả cam nhiều hơn quả mãng cầu là mấy ?
- Quả mãng cầu kém hơn quả cam là mấy ?
- Để số quả mãng cầu bằng số quả cam phải làm sao ?
- Các con đếm xem có mấy quả dâu ? ( 9 quả dâu ).
- Các con đếm có mấy táo ? ( 7 quả táo).
- Số quả dâu và số quả táo như thế nào với nhau ?
- Quả dâu nhiều hơn quả táo là mấy ?
- Quả táo kém hơn quả dâu là mấy ?
- Để số quả táo bằng số quả dâu phải làm sao ?
- Tương tự cô hỏi trẻ hơn kém giữa 2 đối tượng ( 9-6, 9-5, 9-4) cho trẻ đính thẻ lô tô trên bảng.
- Cô đặt số tương ứng với số quả.
4.Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
Trò chơi: Ai thông minh hơn
- Cách chơi: Cô cho trẻ về đội hình chữ u, với những đồ dùng và thẻ số cô đã chuẩn sẵn các con sẽ xếp và so sánh trong phạm vi 9, theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện đúng sẽ được cô tuyên dương.
Trò chơi: Đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm bật qua suối lên khoanh tròn nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm nào khoanh đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Trong vòng một đoạn nhạc sẽ khoanh tròn nhóm có số lượng nhiều hơn. Một lần lên trẻ chỉ được khoanh tròn một hình, nhóm nào vi phạm sẽ thua cuộc.
- Cô cho trẻ thực hành trong vở LQVT
- Cô nêu yêu cầu trong vở làm quen với toán cho trẻ thực hành
- Cô theo dõi bao quát trẻ gợi ý cho trẻ .
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ
- Cô nhận xét bài thực hành của cháu
- Giáo dục: Giáo dục dinh dưỡng và cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ tình ham học toán.
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- Các con vừa được học trong phạm vi 9 gì ?
- Các con được chơi trò chơi gì?
- Kết thúc : Lớp hát bài “vườn cây của ba”.


Ký duyệt TTCM
GV soạn]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-am-nhac.html Tue, 25 Nov 2025 05:11:14 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-GIAO-DUC-AM-NHAC.html Tue, 25 Nov 2025 05:11:24 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-TO-CHUC-GIO-AN-266.html Tue, 25 Nov 2025 05:11:16 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-tao-hinh.html Tue, 25 Nov 2025 05:11:05 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-tao-hinh-264.html Mon, 24 Nov 2025 12:11:49 GMT TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ người thân trong gia đình (Đề tài )

I/ Mục Đích – Yêu Cầu
- Trẻ biết vẽ tranh người thân trong gia đình sao cho hợp lý. S
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cơ bản để hoàn thành tranh về người thân trong gia đình. T
- Quy trình thực hiện vẽ tranh người thân trong gia đình: Vẽ khuôn mặt, cổ ,áo, tay, quần (váy) đôi chân và các chi tiết trên khuôn mặt (tóc, đôi mắt, mũi, miệng, tai ).E
- Trẻ vẽ, tô màu đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa. Lồng ghép yếu tố ca, múa, nhạc, họa… trong bài. (A)
- Trẻ biết được các hình học thích hợp khi vẽ những chi tiết trong bức tranh.M
- Trẻ yêu thích sản phẩm mình làm ra. Trẻ tham gia tích cực khi tạo ra sản phẩm.

II/ Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ người thân trong gia đình, powerpoint
- Đồ dùng của trẻ: Tập tạo hình, bút chì, bút màu
III/ Tiến hành
1/Hoạt động 1: Hỏi tạo hứng thú, xác định vấn đề.
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to ”
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Mọi người sống chung một gia đình thì thế nào?
- Giáo dục: Trẻ kính yêu ông bà, giúp đỡ ba mẹ, nhường nhịn em nhỏ...
2/Hoạt động 2: Tưởng tượng và thiết kế.
- Cho trẻ thảo luận nói về người thân trong gia đình?
- Để vẽ được tranh về người thân trong gia đình các con cần vẽ những gì?
- Làm như thế nào?
- Trẻ về nhóm thảo luận trình bày bản thiết kế
3/Hoạt động 3: Lên kế hoạch.
- Cho trẻ thiết kế thiệp trên bản vẽ theo nhóm.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh người thân trong gia đình trên máy vi tính.
- Các con thấy những gì ?
- Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát một số tranh người thân trong gia đình mà cô đã được chuẩn bị sẵn.
- Cô hỏi để trẻ nói về nội dung hình ảnh mà trẻ thấy ?
- Tranh vẽ gì vậy ?
- Người thân trong gia đình có đặc điểm gì ?
- Ngoài ra,cô còn có vẽ thêm gì nữa nè ?
- Cô đã làm như thế nào để được bức tranh này ?
- Con sẽ tô màu như thế nào để được một sản phẩm đẹp ?
- Cô gợi ý và nhắc lại một số nét cơ bản để vẽ tranh .
- Các con thấy những bức tranh này thế nào?
- Các con muốn vẽ thật đẹp như cô để tặng cho ba mẹ không nè ?
- Giáo dục: Trẻ yêu thích sản phẩm mình làm ra. Trẻ tham gia tích cực khi tạo ra sản phẩm...
4/Hoạt động 4: Thực hiện tạo sản phẩm.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em” và đi về bàn thực hiện .
- Cô theo dõi, gợi ý thêm, giúp đỡ trẻ còn chậm.
5/Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm.
- Cô báo sắp hết giờ
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm .
- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, cô nhận xét chung.
- Kết thúc : Cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ”.


TT chuyên môn duyệt

Giáo viên
Ngày 10/11/ 2025


Ngày 12/11/2025]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/lam-quen-chu-cai-u-u.html Mon, 24 Nov 2025 12:11:34 GMT HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Đề tài: chữ u, ư (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ phát âm được chữ u, ư nhận biết chữ cái u, ư và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ u, ư. S.
- Trẻ sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ u, ư như đất nặn, sỏi màu, lá khô, chữ u, ư in rỗng. T.
- Trẻ thực hiện các quy trình, các bước tạo ra chữ u, ư bằng nguyên vật liệu trẻ chọn xếp hạt, ghép các nét. E.
- Trẻ thực hiện sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ u, ư đẹp mắt, tô đồ chữ u, ư đẹp không lem màu ra ngoài. A.
- Trẻ đếm, nét chữ, số lượng chữ cái, tìm số tương ứng. M.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô:Hình ảnh cái tủ, cái lược trên máy tính, nhạc.
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái rời.
III. Tiền hành.
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cả lớp hát bài “Ai thương con nhiều hơn”
- Bài hát nói về gì?
- Con thương ai nhất nhà ? vì sao ?
* Giáo dục: Trẻ phải biết yêu thương ông bà, ba mẹ. Giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức.
2. Hoạt động 2: Khám phá
- Trời tối –trời sáng
- Cô dẫn trẻ xem một số hình ảnh.
- Cô giới thiệu tranh chứa từ “Cái tủ”.
- Cô cho trẻ đọc từ - tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái u – cách phát âm
- Đọc chữ u: Cho trẻ lặp lại tổ, cá nhân.
- Chữ u có mấy nét? Gồm những nét nào? (gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng)
- Giới thiệu chữ u in thường, viết thường.
- Cho trẻ xem ảnh chứa từ “Cái lược”
- Cô cho trẻ đọc từ - tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ ư.
- Đọc chữ ư
- Cho trẻ lặp lại tổ, cá nhân.
- Chữ ư có mấy nét? Gồm những nét nào? (gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng, kết hợp một nét móc nhỏ trên phía trên nét sổ thẳng)
- Giới thiệu chữ ư in thường, viết thường.
- Cho trẻ so sánh chữ u, ư có gì giống và khác nhau?
- Cho 1 vài trẻ xung phong lên tìm thẻ chữ u,ư theo yêu cầu của cô.
3.Hoạt động 3: Giải thích
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được.
- Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá chữ gì ?
- Chữ đó phát âm như thế nào ?
- Cho trẻ phát âm chữ cái u vừa khám phá (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm)
- Chữ u có cấu tạo như thế nào ?
- Con còn được khám phá chữ gì nữa ?
- Cho trẻ phát âm chữ cái ư
- Chữ ư có mấy nét ? Ðó là những nét gì ?
* So sánh
- Chữ u và chữ ư giống nhau ở điểm gì ? - Chữ u và chữ ư khác nhau ở điểm gì ?
- Cô tổng hợp kiến thức về chữ u, ư và chia sẻ cho trẻ.
- Cho trẻ xem video điểm giống và khác nhau.
4.Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
- Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá, chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ u, ư, bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò chơi với chữ u, ư.
* Trò chơi: về đúng nhà
- Cách chơi: Trẻ sẽ chọn một thẻ chữ cái u hoặc ư cho mình.Cô và trẻ cùng hát một bài hát, khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì các bạn sẽ chạy về nhà có chữ cái mình đã chọn.
- Luật chơi: Bạn về sai nhà sẽ bị nhảy lò cò.
* Trò chơi: Tổ nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ bệt qua suối lên khoanh tròn chữ cái “ u, ư” trong bài thơ.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh tròn một chữ cái, đội nào hoàn thành sớm nhất sẽ là đội chiến thắng. cô mở nhạc và cho trẻ chơi.
*Trò chơi: Tổ nào giỏi hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội. mỗi đội sẽ tạo hình chữ cái u, ư theo yêu cầu của cô. Đội 1 nặn chữ u, ư. Đội 2 tô màu chữ u, ư. Đội 3 thắt dây kẽm màu thành chữ u, ư. Đội 4 khảm chữ u, ư
- Luật chơi: trong 1 đoạn nhạc, tổ nào hoàn thành trước là thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát.
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình chữ của bạn trong nhóm.
- Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác.
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.



TT chuyên môn duyệt

Giáo viên
Ngày 19 /11 /2025


Ngày 21/11/2025]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Giao-an-To-chuc-gio-an.html Mon, 27 Oct 2025 23:10:14 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-PTNN.html Mon, 27 Oct 2025 23:10:59 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-Tao-hinh.html Mon, 27 Oct 2025 13:10:08 GMT ĐỀ TÀI: LÀM CON SÂU BẰNG GIẤY ( ĐT )
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nói được tên gọi đặc điểm, bộ phận, tác hại của con sâu; trình bày được con sâu ăn lá cây; Mô tả được ý tưởng thiết kế và trình bày đặc điểm, bộ phận, hình dạng, nguyên liệu cần sử dụng để tạo hình con sâu. S.
- Nêu được các nguyên vật liệu, dụng cụ phù hợp để tạo ra được con sâu. Lựa chọn được nguyên vật liệu, dụng cụ để thiết kế con sâu. T.
- Trẻ suy nghĩ xây dựng ý tưởng thiết kế; biết cách phối hợp kĩ năng cắt, vẽ, tô màu… khi thực hiện, trình bày được các bước của quy trình thiết kế để tạo ra con sâu. E.
- Trẻ vẽ trang trí chiếc lá cho con sâu nằm lên; Nhận ra vẻ đẹp của con sâu được thiết kế, trang trí hoàn thiện; Thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về cái đẹp/sự hài hoà, cân đối của sản phẩm. A.
- Trẻ ước lượng kích thước, biết đo, đếm, so sánh độ dài, kích thước của các vật liệu làm nên con sâu. M.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, tiết kiệm nguyên vật liệu; thường xuyên bắt sâu không để sâu ăn lá.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô
- Con sâu bằng giấy. Tranh lá cây.
- Video về quá trình hình thành con sâu bướm.
- Nhạc bài hát: Sâu nhỏ đáng yêu.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Giấy bìa màu, màu vẽ, bút vẽ, giấy A4, kéo.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Hỏi tạo hứng thú, xác định vấn đề
- Cô dẫn dắt trẻ lại máy tính xem quá trình hình thành con sâu bướm.
- Các con vừa được xem hình ảnh gì ? con sâu có những bộ phận nào ?
- Cho trẻ quan sát tìm hiểu đặc điểm bộ phận của con sâu (hình dạng, chất liệu)
2. Hoạt động 2: Tưởng tượng và thiết kế
- Các con đã được tìm hiểu về cấu tạo đặc điểm và quá trình thiết kế tạo ra con sâu. vậy bạn nào có thể nhắc lại cho cô về đặc điểm, hình dạng của con sâu nào ?
- Để có thể làm ra được con sâu chúng ta cần những nguyên vật liệu gì ? trẻ kể tên các nguyên vật liệu (bìa cứng, kéo, màu, bút vẽ )
- Ngoài những vật liệu kể trên bạn nào còn biết vật liệu khác nữa không ?
- Các con đã sẵng sàng thiết kế con sâu chưa ?
3. Hoạt động 3: Lên kế hoạch
- Cho trẻ về nhóm
- Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động (Trình bày vào bản thiết kế Giấy A4 và bút chì, màu sáp).
- Hướng dẫn trẻ thảo luận, xác định được quy trình thiết kế: Thứ nhất là làm gì, thứ 2 là làm gì, sau đó là làm gì và cuối cùng làm gì ? ).
- Hướng dẫn trẻ xác định một (một số) nguyên vật liệu, đồ dùng, phương tiện để thực hiện hoạt động trẻ thảo luận, chốt được danh mục nguyên vật liệu, đồ dùng nhóm sử dụng.
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô.
- Cô sử dụng kỹ năng gì tạo ra con sâu ?
- Cô cho trẻ đi lấy nguyên vật liệu, dụng cụ.
4. Hoạt động 4: Thực hiện tạo sản phẩm
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau bắt tay vào thực hiện thử thách thôi nào !
- Trẻ thực hiện cô theo dõi gợi ý nhắc nhỡ
- Thông báo sắp kết thúc thời gian hoạt động
- Cho trẻ trãi nghiệm sử dụng con sâu.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
5. Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
- Các con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp nhất ?
- Vì sao con thấy sản phẩm của bạn đẹp ?
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.
- Hôm nay các con cảm thấy thế nào ? Các con đã làm được sản phẩm gỉ ?
Kết thúc: Trẻ phụ cô dọn đồ dùng.


TỔ TRƯỞNG DUYỆT GIÁO VIÊN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-thao-tac-ve-sinh.html Mon, 27 Oct 2025 13:10:43 GMT - Qua giờ học cô cho cháu rèn thao tác vệ sinh xếp quần áo theo sự hướng dẫn của cô. Cháu thực hiện đúng thao tác. Cháu dùng ngôn ngữ của mình để trả lời các câu hỏi của cô tròn câu, rõ ràng, mạch lạc. Cháu cảm nhận được cái đẹp, hành vi đẹp, biết lợi ích của việc xếp quần áo. Giáo dục trẻ biết phụ giúp ba mẹ làm những việc vừa sức, xếp quần áo gọn gàng.
II. Chuẩn bị
- Cô: Kế hoạch, nhạc, hệ thống câu hỏi, powerpoint
- Trẻ: Bàn, ghế, quần áo, áo dài tay, quần dài, váy đầm…
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Cô và trẻ vận động bài “Bé khỏe bé ngoan ”
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm gì?
- Đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất ra các con cần phải luyện tập thể dục thường xuyên và giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Để giữ quần áo luôn sạch đẹp, gọn gàng thì mình phải thế nào?
- Các con ơi, hôm qua cô có một số quần áo chưa được xếp gọn gàng các con có thể xếp quần áo giúp cô không?
- Vậy trước khi chúng ta xếp quần áo giúp cho cô thì các con cùng đi xem một đoạn video cùng cô nhé!
Hoạt động 2: Ai mà giỏi thế
- Cho trẻ đi xem một đoạn video về các bạn đang xếp quần áo. Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các bé đang xếp quần áo. (Kết hợp GDATGT, BVMT...)
+ Các con vừa xem những gì?
+ Ở lớp và ở nhà, các con đã biết giúp cha mẹ mình xếp quần áo chưa?
- Giáo dục cháu biết phụ giúp cô và cha mẹ xếp quần áo, thực hiện điều 4 “Giữ gìn vệ sinh thật tốt " như 5 điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 3: Bé thực hành
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn cho các con thao tác “Xếp quần áo” các con chú ý cô làm nha!
- Cô làm mẫu lần thứ 1 không giải thích.
- Cô làm mẫu lần thứ 2 + giải thích:
+ Xếp quần: Hai tay cầm lưng quần giũ mạnh rồi đặt xuống sau đó vuốt thẳng .Một tay cầm ở lưng quần một tay cầm ở lai quần sau đó chập lại vuốt thẳng rồi gập lại làm đôi làm ba tùy quần dài ngắn.
+ Xếp áo : Hai tay cầm vai áo giũ mạnh rồi đặt xuống ,một tay chập hai tay áo, tay kia chập hai đường may hai bên hông thân áo giữ thẳng, đặt xuống bàn vuốt ngay ngắn. Sau đó xếp 2 tay áo vào nhau theo dọc xuôi thân áo rồi gấp đôi lại.
- Cô mời hai trẻ khá lên làm lại cho cả lớp xem, cô nhận xét.
- Cô cho 1- 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết lớp.
- Trẻ nào làm đúng thao tác cô tặng bông hoa màu đỏ, làm chưa đúng thao tác cô tặng bông hoa màu vàng.
- Cô chú ý sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ làm chưa đúng.
- Cô mời những trẻ chưa làm được lên thực hiện lại thao tác.
- Cô nhận xét trẻ thực hiện.
- Cho trẻ nhắc lại tên thao tác vệ sinh.
- Giáo dục trẻ biết phụ giúp cô và gia đình xếp quần áo.
- Kết thúc : Cho trẻ thu dọn đồ dùng phụ cô, đi rửa tay, vệ sinh, uống nước.



TT. Chuyên môn Giáo viên]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-lam-quen-chu-viet.html Mon, 27 Oct 2025 13:10:49 GMT Hoạt động: Làm quen chữ viết
Đề tài: I,t,c (Tiết 2)
I/ Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và thực hiện được bài tập chữ u, ư nhận biết chữ cái u, ư và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ I,t,c. S.
- Trẻ sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ I,t,c. như đất nặn, sỏi màu, lá khô, chữ I,t,c in rỗng. T.
- Trẻ thực hiện các quy trình, các bước tạo ra chữ I,t,c. bằng nguyên vật liệu trẻ chọn xếp hạt, ghép các nét. E.
- Trẻ thực hiện sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ I,t,c đẹp mắt, tô đồ chữ I,t,c đẹp không lem màu ra ngoài. A.
- Trẻ đếm, nét chữ, số lượng chữ cái, tìm số tương ứng. M.
- Giáo dục trẻ ngồi học ngay ngắn, không tranh giành đồ chơi với bạn.
II/ Chuẩn bị
- Đồ dùng cô: Thẻ chữ cái I,t,c rời, hình ảnh
- Đồ dùng trẻ: Tranh mẫu bài tập photo,thẻ chữ cái I,t,c rời.
III. Tiến hành
1/ Hoạt động 1: Gắn kết.
- Cho trẻ vận động bài “Chicken dane”
- Các con vận động bài hát với cô có vui không nè?
- Cô cho trẻ đi xe buýt đến quan sát trên máy tính (Giáo dục ATGT)
- Giáo dục: Trẻ giữ ấm vào mùa lạnh để phòng bệnh cảm, vệ sinh chân tay sạch sẽ
- Cho trẻ xem hình ảnh: “Quả táo”, “Quả cam”, “Quả bí đỏ” đọc từ dưới tranh.Tìm chữ cái đã học.
- Cho trẻ phát âm các chữ cái đã học.
- Cho trẻ phát biểu đặc điểm cấu tạo chữ I,t,c.
2/ Hoạt Động 2: Khám phá.
* Trò chơi 1: Bé tìm âm trong tiếng.
- Cách chơi: Trẻ đọc theo cô: Quả bí đỏ, quả táo, quả cam. Chữ “i” có trong từ “Quả bí đỏ”. Chữ “t” có trong từ “Quả táo”.Chữ “c” có trong từ “Quả cam”
- Luật chơi: Bạn nào không đọc được, sẽ không được các bạn tuyên dương.
3/ Hoạt động 3: Giải thích
* Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bé thi tài
- Cách chơi: Cô cho trẻ về nhóm tạo hình chữ cái I,t,c mà cô đã chuẩn bị sẵn.
Nhóm 1: Nặn chữ cái I,t,c.
Nhóm 2: Tạo hình chữ cái I,t,c từ kẽm màu
Nhóm 3: Tại hình chữ cái I,t,c từ sỏi màu
Nhóm 4: Tạo hình chữ cái từ cát màu
- Luật chơi: Nhóm nào hoàn thành trước và đúng nhất sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trò chơi.
*Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội thi nhau bật qua suối rồi chạy lên tìm những chữ cái I,t,c có trong bài thơ: “Hoa kết trái” và gạch chân chữ cái I,t,c.
- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều và đúng là đội chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cùng trẻ kiểm tra các chữ cái đúng và đếm kết quả.Công bố đội thắng và tuyên dương trẻ.
4/ Hoạt động 4: Áp dụng
- Cô giới thiệu mẫu ở bảng theo sách LQCV
- Cô nêu yêu cầu cần thực hiện, giải thích.
- Trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái” về bàn thực hiện.
- Trẻ thực hiện, cô bao quát nhắc nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt tập.
- Cô báo sắp hết giờ - hết giờ
- Cô nhận xét theo bàn - chọn một vài bài đúng đẹp tuyên dương.
5/ Hoạt động 5: Đánh giá
- Các con đã được chơi những trò chơi gì?
- Con được tô màu chữ cái gì?
- Kết thúc hoạt động.

Ký duyệt TTCM
GV soạn]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Ke-hoach-hoat-dong.html Mon, 27 Oct 2025 13:10:03 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Tuan-2-CD-Nhanh-Lop-mam-yeu-thuong-KHOI-MAM.html Mon, 29 Sep 2025 13:09:07 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-phat-trien-ngon-ngu.html Wed, 12 Mar 2025 23:03:44 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-ngoai-troi.html Wed, 12 Mar 2025 23:03:46 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-lam-quen-van-hoc.html Wed, 12 Mar 2025 03:03:09 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-lam-quen-chu-cai.html Wed, 12 Mar 2025 02:03:29 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/KE-HOACH-HOAT-DONG-VUI-CHOI-5-6-TUOI.html Wed, 12 Mar 2025 02:03:35 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/ke-hoach-hoat-dong-KPKH.html Wed, 12 Mar 2025 02:03:58 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-chu-de-bac-ho-lop-choi-2.html Thu, 13 Jun 2024 09:06:17 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/KHHD.html Wed, 12 Jun 2024 09:06:39 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/KE-HOACH-HOAT-DONG-CD-NUOC-VA-CAC-HTTN.html Wed, 12 Jun 2024 08:06:03 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Giao-a1n-giao-thong.html Wed, 12 Jun 2024 07:06:18 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Giao-an-Que-Huong-Thu-Do-Bac-Ho.html Wed, 12 Jun 2024 07:06:00 GMT