https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/ vi Thu, 14 May 2026 03:05:38 GMT Thu, 14 May 2026 03:05:38 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/rss/ https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/uploads/mgthanhtuyen/blue___orange_circle_illustrative_education_logo-removebg-preview_050ecd03e734c582ae311d1690d7a900.png https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/ 144 144 https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Van-ban/BAO-CAO-SO-KET-KIEM-TRA-NOI-BO.html Thu, 14 May 2026 03:05:38 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Van-ban/BANG-DIEM-TRUONG-HOC-AN-TOAN.html Thu, 14 May 2026 03:05:52 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Van-ban/BAO-CAO-TRUONG-HOC-AN-TOAN.html Thu, 14 May 2026 03:05:28 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-THAO-TAC-VE-SINH-RUA-TAY.html Wed, 6 May 2026 07:05:49 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-TAO-HINH-DAN-CON-CA-TU-LA-CAY.html Wed, 6 May 2026 07:05:55 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-GIAO-DUC-AM-NHAC.html Wed, 6 May 2026 07:05:08 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/HOAT-DONG-NGOAI-TROI-351.html Tue, 5 May 2026 14:05:48 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/PTNN-DT.html Tue, 5 May 2026 14:05:06 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/GIAO-AN-AM-NHAC-BD.html Tue, 5 May 2026 14:05:48 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/giao-an-am-nhac-348.html Tue, 5 May 2026 14:05:59 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-347.html Tue, 5 May 2026 14:05:33 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/lam-quen-chu-cai.html Tue, 5 May 2026 14:05:49 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-tao-hinh-345.html Tue, 5 May 2026 14:05:04 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Tao-hinh.html Tue, 5 May 2026 14:05:44 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-343.html Tue, 5 May 2026 14:05:12 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/kham-pha-khoa-hoc-la-3.html Tue, 5 May 2026 14:05:27 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-341.html Tue, 5 May 2026 13:05:05 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Phat-trien-ngon-ngu-KCTT.html Tue, 5 May 2026 13:05:00 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-339.html Tue, 5 May 2026 13:05:51 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Tao-hinh-ngoai-tiet-hoc.html Tue, 5 May 2026 13:05:21 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-ngoai-troi-337.html Tue, 5 May 2026 13:05:43 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-chu-viet-336.html Tue, 5 May 2026 13:05:14 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Hoat-dong-ngoai-troi.html Tue, 5 May 2026 13:05:55 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/To-chuc-gio-an-334.html Tue, 5 May 2026 13:05:21 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-do-do-dai.html Tue, 5 May 2026 13:05:28 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Giao-an-thao-giang-am-nhac.html Tue, 5 May 2026 13:05:19 GMT https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-voi-toan-331.html Tue, 5 May 2026 12:05:52 GMT I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết các đối tượng và biết tạo nhóm có 9 đối tượng theo đặc điểm chung. S
- Trẻ có kỹ năng đếm các đối tượng theo chiều, hướng, biết quy trình viết số 9. T
- Trẻ có kỹ năng hoạt động cá nhân và tập thể. E
- Trẻ biết đếm đến 9, Trẻ biết tạo nhóm các đối tượng theo số lượng cho trước. . M
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
II. CHUẨN BỊ
Của cô: Powerpoinn. Đồ dùng số lượng 9 : 9 bông hoa, 8 chiếc lá, 9 quả táo. Thẻ số 9
+ Tranh mẫu
Của trẻ: Vở LQVT, 4 rỗ đồ dùng rời cho 5 nhóm, Đồ dùng cho trò chơi.
+ Bút màu
+ Bàn , ghế
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1 : Gắn kết.
- Cho trẻ hát : “Numbers, Numbers ”.
- Các con vừa làm gì?
- Các con đã được học tới số lượng mấy, chữ số mấy?
- Các bạn giơ bàn tay và đếm lại cô xem nhé?
2. Hoạt động 2: Khám phá.
Ôn kiến thức: Số lượng 8
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ vật có số lượng 8
- Cô cho cả lớp cùng đếm và kiểm tra kết quả
Dạy bài mới: Số lượng 9. Chữ số 9
Đếm và đặt chữ số tương ứng: Trò chơi: « trời tối, trời sáng »
- Cô cho trẻ xem powepoint:
- Có mấy quả cam? (8 quả cam).
- 8 quả cam tương ứng chữ số mấy? (Số 8)
- Cô cho thêm 1 quả cam cho trẻ đếm: có mấy quả cam? (tất cả có 9 quả cam)
- Tương tự cô chiếu quả na, đếm chọn chữ số, thêm cho đủ 9. (tất cả có 9 quả na)
- Cô tiếp tục chiếu 9 quả dâu. Trẻ đếm. (tất cả có 9 quả dâu)
- Cô khái quát các nhóm có số lượng 9 bằng chữ số 9.
- Giới thiệu số 9. Phân tích số 9.
- Cho trẻ mô phỏng số 9.
* Trò chơi : Ai giỏi
- Mời trẻ lên chọn đồ dùng nào có số lượng 9 đính lên bảng và chọn chữ số tương ứng đính lên.
- Cô và các bạn quan sát, nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Hoạt động 3: Giải thích.
+ Trò chơi: Thử tài của bé
- Cách chơi: mỗi trẻ 1 rỗ đồ dùng trong đó có các đồ dùng có số 9, nhiệm vụ của trẻ là đem đồ dùng xếp trước mặt trẻ và chọn số tương ứng theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.
+ Trò chơi: Tổ nào giỏi nhất
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 4 tổ mỗi tổ một mô hình vướn hoa, và những bông hoa rời. Trẻ trồng các loại hoa theo nhóm 9 bông và chọn chữ số tương ứng.
- Luật chơi: Trò chơi bắt đầu và kết thúc bằng một bản nhạc, đội nào nhanh và đúng sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
- Cô cho trẻ thực hành trong vở LQVT.
- Cô nêu yêu cầu trong vở làm quen với toán cho trẻ thực hành.
- Trẻ đọc đồng dao vào bàn lấy tập làm bài
- Cô theo dõi bao quát trẻ gợi ý cho trẻ.
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ.
- Cô nhận xét bài thực hành của trẻ, động viên trẻ chưa hoàn thành.
Giáo dục trẻ ngồi ngay ngắn, không làm nhăn, rách tập, cầm viết bằng tay phải.
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được khám phá những số nào ?
- Các con được chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.
TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Lam-quen-van-hoc.html Tue, 5 May 2026 12:05:42 GMT I. Mục đích Yêu cầu
Trẻ hiểu nội dung truyện, biết được nhờ gươm thần của Long Quân cho Lê Lợi mượm để đánh giặc ngoại xâm và thắng lợi vẻ vang. (S)
Trẻ nhận biết vẻ đẹp và niềm tự hào về quê hương của mình, biết các nét đẹp về kiến trúc các công trình di tích lịch sử, vẻ đẹp danh lam thắng cảnh.(T)
Trẻ biết đấm các nhân vật trong truyện, hiểu diễn biến câu chuyện theo đường daa64n không gian và thời gian.
Biết dùng ngôn ngữ của mình để đàm thoại, trò chuyện về nội dung truyện.
Giáo dục trẻ tự hào về truyền thống yêu nước của dân tộc
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: powerpoint minh họa truyện, sa bàn minh họa kể chuyện.
Đồ dùng của trẻ: 4 bộ mảnh ghép tranh về nội dung câu chuyện.
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cô cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”.
Ở Hà nội có những danh lam thắng cảnh nổi tiếng nào?
Cho trẻ xem tranh về danh lam thắng cảnh và tranh ảnh Hồ G¬ươm
Các con có biết tại sao hồ lại có tên là Hồ Gươm hay còn gọi là Hồ Hoàn Kiếm không?
Để giải đáp thắc mắc này cho các con cô sẽ kể cho chúng mình nghe câu truyện “Sự tích Hồ Gươm”.
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô kể truyện diễn cảm lần 1 kết hợp sa bàn.
Cô vừa kể câu truyện gì?
Cô tóm tắt nội dung
Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
3. Hoạt động 3: Giải thích
Cô kể trích dẫn và giảng gải nội dung truyện
Giặc Minh sang xâm lược nước ta, ức hiếp bóc lột nhân dân ta, Lê Lợi cùng nhân dân đứng lên chống lại giặc Minh ( Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)
Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng, bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua.
( Trích đoạn: “…Năm ấy…. từ khi có thanh gươm thần…yên vui”
Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng
( Trích đoạn: “…một năm sau…rồi lặn xuống nước”)
Từ đó Hồ Tả Vọng lại được đặt tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm.
( Trích đoạn: “…Từ đó…” đến hết)
Giải thích từ khó
Bóc lột: Bắt người khác làm việc vất vả để phục vụ cho lợi ích của mình
Phi thường: tài giỏi vượt trội hơn người thường
An cư lạc nghiệp: Được sống hòa bình
Cô kể lần 2 và đàm thoại
Truyện có những nhân vật nào?
Ai là người kêu gọi nhân dân nổi dậy chống giặc Minh?
Điều gì xẩy ra khi những người lính của Lê Lợi đi đánh cá?
Ai cho Lê Lợi mượn Gươm thần?
Nhờ có Gươm thần Lê Lợi và nhân dân đã làm được điều gì?
Lê Lợi đã trả lại Gươm thần ở đâu?
Vì sao hồ Tả Vọng lại được Lê Lợi đổi tên thành Hồ Hoàn Kiếm?
Giáo dục: Ở đất nước ta có rất nhiều địa danh, danh lam thắng cảnh gắn liền với những sự tích những dấu ấn lịch sử hào hùng đó là niềm tự hào của dân tộc chúng mình cần phải biết bảo tồn những di tích, địa danh đó nhé.
1. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
Cô tổ chức cho trẻ đi xem phim về sự tích Hồ Gươm.
Cho trẻ đi tàu lửa, giáo dục an toàn giao thông.
Cho trẻ xem video “Sự tích Hồ Gươm”.
Trò chơi: Đội nào giỏi nhất.
Cách chơi: Chia trẻ thành 4 đội, mỗi đội 1 bộ tranh ghép hình về sự tích Hồ Gươm. Trẻ bật qua suối và ghép tranh theo trình tự nội dung câu chuyên.
Luật chơi: Thời gian là 2 lần bản nhạc “Yêu Hà Nội kết th,c đội nào ghép được xong trước và đúng là thắng cuộc.
Tổ chức cho trẻ chơi cô bao quát động viên trẻ.
Nhận xét trò chơi.
2. Hoạt động 5: Đánh giá
Các con được nghe câu chuyện gì ?
Các con được chơi trò chơi gì ?
-Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
Kết thúc
TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-329.html Tue, 5 May 2026 12:05:22 GMT I/ Mục Đích - Yêu Cầu
- Trẻ biết đặc điểm nghề truyền thống địa phương em. Trẻ biết các nghề, xung quanh mà trẻ biết. S
- Trẻ biết các hành vi đúng – sai trong yêu quý tôn trọng các nghề. Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt theo ý của mình. T
- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ. Phát triển khả năng tư duy, quan sát và ghi nhớ có chủ định. Phát triển tố chất nhanh, khéo léo cho trẻ qua trò chơi. E
- Trẻ đếm được thẻ lô tô có hành vi đúng là bao nhiêu, hành vi sai là bao nhiêu. M
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm điện trong sinh hoạt hàng ngày, mang nón bảo hiểm khi đi xe máy, mang khẩu trang khi đi ra ngoài, bỏ rác đúng nơi quy định.
II/ Đồ dùng
- Đồ dùng của cô: Powerpoint về các ngành nghề
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ lô tô.
III/ Tiến hành hoạt động
1. Hoạt động 1 : Gắn kết.
- Cô cùng trẻ hát + vận động theo nhạc bài: “Tía má em”.
- Các con vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát nói về nghề gì?
2. Hoạt động 2: Khám phá.
- Sau khi giới thiệu những ngành nghề. Cô chia lớp thành 4 gia đình.
- Gia đình 1: Khám phá nghề nông dân
- Gia đình 2: Khám phá công nhân cạo mủ
- Gia đình 3: Khám phá công nhân xây dựng
- Gia đình 4: Khám phá công nhân may
3. Hoạt động 3: Giải thích.
* Khám phá các ngành nghề
- Cô mời đại diện gia đình số 1 lên trình bày.
- Các đội khác có ý kiến bổ sung cho đội bạn không?
=> Cô khái quát lại các ngành nghề.
- Nghề nông dân như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát về nghề nông.
- Vậy nghề nông dân làm gì? làm ở đâu?
- Vậy nông dân làm ra được những gì?
=> Cô giáo dục trẻ yêu thương quý nghề nông dân.
* Gia đình số 2 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân cạo mủ.
* Gia đình số 3 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân xây dựng.
* Gia đình số 4 trình bày nghề công nhân may khám phá của đội mình
- Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không?
=> Cô khái quát lại đặc điểm đặc điểm của từng ngành nghề
- Nghề nông dân như thế nào?
- Ngoài ra người ta trồng thêm gì nữa?
- Nghề công nhân xây dựng như thế nào?
- Nghề công nhân may như thế nào?
- Ngoài ra các con biết nghề nào nữa không? Cho trẻ kể
- Giáo dục trẻ có những hành vi đúng đối vớicác ngành nghề...
* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các ngành nghề.
- Mời 1 vài trẻ kể tên
- Cô mở rộng bằng slide
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.
* Trò chơi : “Chung sức”
- Cách chơi: Chia thành 4 đội, đứng thành hàng dọc, lần lượt trẻ vượt chướng ngại vật lên tìm tranh có những ngành nghề theo quy định.
- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh. Kết thúc bản nhạc là kết thúc trò chơi. Đội nào chọn được nhiều tranh và đúng là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi.
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
- Các con được khám phá những ngành nghề nào?
- Các con được chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.
- Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.

TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]> https://mnbensuc.phuongtaynam.edu.vn/download/Giao-an/Kham-pha-khoa-hoc-328.html Tue, 5 May 2026 12:05:16 GMT Đề tài: Ngày Tết quê em
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết gọi tên đúng các loại hoa quả,bánh mứt ngày tết, một số phong tục truyền thống tốt đẹp của dân tộc.(S)
- Trẻ phân biệt được màu sắc, hình dạng, số lượng đồ dùng đồ chơi, các đối tượng quan sát. (M)
- Trẻ biết dùng các kỹ năng tạo hình tạo thành một số sản phẩm về ngày Tết nguyên đán
Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại hoa, cây cảnh, biết yêu thương và vâng lời cô. Giáo dục dinh dưỡng, vệ sinh phòng bệnh cho trẻ
II. Chuẩn bị
Đồ dùng của cô: powerpoint một số hoa quả,bánh mứt ngày tết, mảnh rời của bức tranh hoa mai.
Đồ dùng của trẻ: Hình ảnh ngày tết
III. Tiến hành
1. Hoạt động 1 : Gắn kết
Cô và trẻ cùng hát bài “Bé chúc tết”
Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài
2. Hoạt động 2: Khám phá
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan chợ Tết (Giáo dục an toàn giao thông, bảo vệ môi trường.
Cho trẻ xem chợ tết trên máy vi tính.
3. Hoạt động 3: Giải thích
- Ngày tết Nguyên Đán được tổ chức vào ngày nào trong năm (Vào dịp đầu năm).
- Tết Nguyên Đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam. Cứ vào ngày 1/1 hàng năm là người dân VN lại nhộn dịp đón một năm mới vui tươi.
- Sắp đến ngày tết Nguyên Đán, mọi người, mọi nhà thường chuẩn bị gì để đón tết?
- Trong dịp tết vừa rồi các con đã giúp bố mẹ làm những gì để đón tết?
- Để chuẩn bị đón tết thì nhà nào cũng dọn dẹp nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, trang trí đẹp và mua sắm đầy đủ các đồ dùng sinh hoạt trong nhà.
- Bạn nào được đi chợ sắm tết? Con đi chợ với ai?
- Bố mẹ mua cho các con những gì? (Quần áo, giày dép mới.)
- Con nhìn thấy chợ tết bán nhiều loại hàng gì nhất? Nhà con đã mua những gì?
- Ai có nhận xét gì về màu sắc các loại hàng con nhìn thấy? màu gì nhiều nhất, đặc trưng nhất cho ngày tết?
- Không khí ngày tết như thế nào? Có vui vẻ, náo nhiệt không? (Mọi người đi mua sắm tết đông vui nhộn dịp)
- Các con có nhận xét gì về quang cảnh ngày tết? (Thời tiết, cây cối, đường phố đông vui, nhiều người qua lại..)
- Cô cho trẻ xem slide: chợ tết
- Ngày tết có hoa gì? (Hoa mai, hoa đào, hoa cúc…)
- Ngày tết ngoài chợ, đường phố bán rất nhiều hoa, có hoa thật, hoa nhựa… Thế người ta mua hoa về để làm gì? (Để trang trí).
- Nhà các con tết vừa rồi trang trí hoa gì? Ai là người trang trí ?
- Trong ngày tết mọi gia đình làm những công việc gì? (Chuẩn bị bánh kẹo, hoa quả… )
- Loại bánh gì mà mọi nhà thường hay gói trong ngày tết? (Cho trẻ xem hình ảnh gói bánh chưng)
- Tết vừa rồi nhà các con có gói bánh chưng không?
- Ai biết để gói được bánh chưng thì cần chuẩn bị những nguyên vật liệu gì?
- Các con có giúp bố mẹ gói bánh chưng không? Con giúp bố mẹ làm gì?
- Chúng mình có muốn được gói bánh chưng nữa không? Hãy cùng làm động tác mô phỏng việc gói bánh chưng nhé!
- Ngày tết thường có những phong tục gì?
- Bạn nào biết mọi người thường cúng ông bà tổ tiên vào lúc nào, gọi là gì?
- Trong mâm cơm ngày tết ở nhà mẹ và bà thường nấu những món ăn gì? Con thích ăn những món nào nhất?
- Vào đêm giao thừa thường có hoạt động gì nổi bật? (Xem clip bắn pháo hoa)
- Sau đêm giao thừa , những ngày tiếp theo các con được đi những đâu?
- Ngày tết mọi người thường đến nhà nhau để làm gì? ( Chúc tết)
- Con chúc tết ông bà, bố mẹ như thế nào? ( Cho một vài trẻ lên chúc tết)
- Các em nhỏ được nhận lì xì gì từ người lớn? ( Lì xì tiền)
* Ngày tết không khí vui tươi, nhộn nhịp, người người đi mua đồ tết, những người đi xa cũng về xum họp bên gia đình và mọi người chúc nhau những lời chúc tốt đẹp vào đầu năm mới.
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
- Cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm,mỗi nhóm có 1 bức tranh về chủ đề tết Nguyên đán. Các tổ thi đua dùng các kỹ năng tạo hình để hoàn thành bức tranh
Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ
Cô nhận xét động viên trẻ và chuyển hoạt động .
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
Các con hôm nay được hát múa bài hát gì ?
Các con nghe cô hát bài hát gì
Các con được chơi những gì ?
Cô nhận xét, tuyên dương cả lớp
Cô cho trẻ vệ sinh rửa tay giáo dục trẻ tiết kiệm điện nước. Giáo dục trẻ chú ý ăn uống khoa học và giữ vệ sinh để phòng bệnh.

TTCM GIÁO VIÊN SOẠN]]>