LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Đề tài: chữ u, ư (tiết 1)
I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ phát âm được chữ u, ư nhận biết chữ cái u, ư và nêu được cấu tạo, điểm giống và khác nhau chữ u, ư. S.
- Trẻ sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ u, ư như đất nặn, sỏi màu, lá khô, chữ u, ư in rỗng. T.
- Trẻ thực hiện các quy trình, các bước tạo ra chữ u, ư bằng nguyên vật liệu trẻ chọn xếp hạt, ghép các nét. E.
- Trẻ thực hiện sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra chữ u, ư đẹp mắt, tô đồ chữ u, ư đẹp không lem màu ra ngoài. A.
- Trẻ đếm, nét chữ, số lượng chữ cái, tìm số tương ứng. M.
II. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô:Hình ảnh cái tủ, cái lược trên máy tính, nhạc.
- Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái rời.
III. Tiền hành.
1. Hoạt động 1: Gắn kết
Cả lớp hát bài “Ai thương con nhiều hơn”
- Bài hát nói về gì?
- Con thương ai nhất nhà ? vì sao ?
* Giáo dục: Trẻ phải biết yêu thương ông bà, ba mẹ. Giúp đỡ ba mẹ những công việc vừa sức.
2. Hoạt động 2: Khám phá
- Trời tối –trời sáng
- Cô dẫn trẻ xem một số hình ảnh.
- Cô giới thiệu tranh chứa từ “Cái tủ”.
- Cô cho trẻ đọc từ - tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ cái u – cách phát âm
- Đọc chữ u: Cho trẻ lặp lại tổ, cá nhân.
- Chữ u có mấy nét? Gồm những nét nào? (gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng)
- Giới thiệu chữ u in thường, viết thường.
- Cho trẻ xem ảnh chứa từ “Cái lược”
- Cô cho trẻ đọc từ - tìm chữ cái đã học.
- Cô giới thiệu chữ ư.
- Đọc chữ ư
- Cho trẻ lặp lại tổ, cá nhân.
- Chữ ư có mấy nét? Gồm những nét nào? (gồm một nét móc ngược và một nét sổ thẳng, kết hợp một nét móc nhỏ trên phía trên nét sổ thẳng)
- Giới thiệu chữ ư in thường, viết thường.
- Cho trẻ so sánh chữ u, ư có gì giống và khác nhau?
- Cho 1 vài trẻ xung phong lên tìm thẻ chữ u,ư theo yêu cầu của cô.
3.Hoạt động 3: Giải thích
- Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những điều trẻ đã khám phá được.
- Con đã cùng các bạn nhóm mình khám phá chữ gì ?
- Chữ đó phát âm như thế nào ?
- Cho trẻ phát âm chữ cái u vừa khám phá (Cô và trẻ cùng sửa sai cho bạn phát âm)
- Chữ u có cấu tạo như thế nào ?
- Con còn được khám phá chữ gì nữa ?
- Cho trẻ phát âm chữ cái ư
- Chữ ư có mấy nét ? Ðó là những nét gì ?
* So sánh
- Chữ u và chữ ư giống nhau ở điểm gì ? - Chữ u và chữ ư khác nhau ở điểm gì ?
- Cô tổng hợp kiến thức về chữ u, ư và chia sẻ cho trẻ.
- Cho trẻ xem video điểm giống và khác nhau.
4.Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể
- Vừa rồi các con đã cùng nhau khám phá, chia sẻ những hiểu biết của mình về chữ u, ư, bây giờ cô mời các con cùng chơi các trò chơi với chữ u, ư.
* Trò chơi: về đúng nhà
- Cách chơi: Trẻ sẽ chọn một thẻ chữ cái u hoặc ư cho mình.Cô và trẻ cùng hát một bài hát, khi có hiệu lệnh về đúng nhà thì các bạn sẽ chạy về nhà có chữ cái mình đã chọn.
- Luật chơi: Bạn về sai nhà sẽ bị nhảy lò cò.
* Trò chơi: Tổ nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ bệt qua suối lên khoanh tròn chữ cái “ u, ư” trong bài thơ.
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh tròn một chữ cái, đội nào hoàn thành sớm nhất sẽ là đội chiến thắng. cô mở nhạc và cho trẻ chơi.
*Trò chơi: Tổ nào giỏi hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội. mỗi đội sẽ tạo hình chữ cái u, ư theo yêu cầu của cô. Đội 1 nặn chữ u, ư. Đội 2 tô màu chữ u, ư. Đội 3 thắt dây kẽm màu thành chữ u, ư. Đội 4 khảm chữ u, ư
- Luật chơi: trong 1 đoạn nhạc, tổ nào hoàn thành trước là thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát.
- Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ
5. Hoạt động 5: Đánh giá
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình chữ của bạn trong nhóm.
- Cô cho trẻ nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các bạn trong nhóm mình và nhóm khác.
- Cô nhận xét chung, động viên trẻ
* Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng.
TT chuyên môn duyệt
Giáo viên
Ngày 19 /11 /2025
Ngày 21/11/2025
