Trường Mầm non Bến Súc

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Đề Tài: Đàm thoại về ngày Tết cô giáo

 HOẠT ĐỘNG CHUNG 2

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

LÀM QUEN VĂN HỌC

Truyện “ Hai anh em”

1/ Mục đích -yêu cầu

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ nội dung câu truyện, nhớ tên nhân vật, nhớ trình tự câu truyện. S

- Trẻ trả lời to rõ ràng, có thưa gửi.Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ T

- Trẻ biết sử dụng các mảnh rời để ghép thành bức tranh. E

- Trẻ biết vị trí của các nhân vật trong câu chuyện. M

2/Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Bài giảng chuyện cây táo thần, tranh vẽ câ chuyện

- Đồ dùng của trẻ: tranh chơi trò chơi

3/ Tiến hành

Hoạt động 1: Gắn kết.

 Hoạt động 2: Khám phá.

Hoạt động 3: Giải thích.

Cô kể lần 1

- Cô kể diễn cảm toàn bộ câu chuyện “Hai anh em”.

- Nhấn giọng ở các đoạn cảm xúc, miêu tả hành động đẹp của hai anh em.

- Giải thích từ khó: thóc nghĩa là gạo, thu hoạch nghĩa là gặt lúa mang về nhà, chia sẻ nghĩa là cho đi một phần của mình để người khác cùng có.

Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Cho trẻ xem từng tranh – cô kể lại ngắn gọn theo tranh.

- Đặt câu hỏi kiểm tra sự hiểu của trẻ:

-  Câu chuyện có tên là gì?

- Câu chuyện nói về ai?

- Hai anh em sống bằng nghề gì?

-  Khi mùa gặt đến, hai anh em thu hoạch được gì?

- Con có thấy hai anh em rất thương nhau không?”

- Vì sao người anh nghĩ rằng người em thiệt thòi?

- Vì sao người em lại nghĩ anh mình vất vả?

- Buổi tối, người anh đã làm gì với số thóc của mình?

- Còn người em thì làm gì?

- Khi hai anh em gặp nhau giữa đêm, chuyện gì đã xảy ra?

- Theo con, ai là người nghĩ cho người kia trước?

-  Nếu hai anh em không yêu thương nhau, họ sẽ làm gì với số thóc?

- Con học được điều gì từ tình cảm của anh và em trong truyện?

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.

- Trò chơi : ai đoán giỏi

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Cô đặt câu hỏi và cho trẻ chọn đáp án dúng. Đội nào đúng tặng 1 bông hoa.

- Luật chơi: Chỉ được chọn 1 lần.

- Tổ chức cho trẻ chơi 

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Hoạt động 5: Đánh giá.

- Các con được nghe câu chuyện ?

- Con học được bài học gì qua câu chuyện?

- Các con được chơi trò chơi gì ?

- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.

- Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.