Trường Mầm non Bến Súc

I. Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết sắp xếp 3 đối tượng theo thứ tự chiều dài: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất. S

-Trẻ biết quan sát, so sánh và đặt các đối tượng sát nhau để nhận biết chiều dài. T

-Phát triển kỹ năng tư duy, giải quyết vấn đề và làm việc nhóm thông qua hoạt động trải nghiệm. E

-Trẻ mạnh dạn trao đổi ý kiến, hợp tác với bạn khi thực hiện nhiệm vụ. A

-Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt bằng lời. M

-Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn và sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi hoạt động.

II. Chuẩn bị

• ĐD Của cô:  Powerpoinn. Đồ dùng ba băng giấy xanh, đỏ, vàng. Que đè lưỡi

+ Tranh  mẫu

• ĐD Của trẻ: Rỗ đồ dùng, bút màu, bảng con, cổng chui…..

III. Tiến hành

1. Hoạt động 1 : Gắn kết 

- Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm

- Trò chuyện với trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài.

2. Hoạt động 2: Khám phá.

* Ôn kiến thức: Ôn kỹ năng so sánh chiều dài của 2 đối tượng

Cô hướng dẫn trẻ đặt hai đối tượng sát nhau, cùng một đầu để so sánh.

Cô hỏi:

Sợi dây màu đỏ dài hơn hay ngắn hơn sợi dây màu xanh?

Sợi dây màu xanh ngắn hơn sợi dây nào?

Cô nhấn mạnh: vì sao con biết? (khi đặt cạnh nhau hoặc xếp chồng sẽ thấy sợi dây màu đò dài hơn sợi dây màu xanh)

• Đối tượng dài hơn.

• Đối tượng ngắn hơn.

* Bài mới: So sánh, sắp xếp theo thứ tự chiều dài của 3 đối tượng

- Cô cho trẻ xem powepoint:

Chúng mình có ba băng giấy xanh, đỏ, vàng. Hôm nay chúng mình sẽ giúp cô tìm ra đâu là băng giấy dài nhất, ngắn nhất nhé.

- Các con lấy băng giấy xanh và băng giấy đỏ ra, xếp cạnh nhau, sao cho một đầu hai băng giấy trùng nhau.

- Băng giấy xanh và băng giấy đỏ, băng giấy nào dài hơn?

- Vì sao các con biết băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ?

- Lấy băng giấy vàng xếp cạnh băng giấy xanh.

- Băng giấy xanh dài hơn hay ngắn hơn băng giấy vàng?

- Vì sao con biết băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng?

- Lấy băng giấy đỏ ra, xếp băng giấy đỏ cạnh băng giấy xanh.

- Cả lớp có nhận xét gì về chiều dài của băng giấy xanh so với băng giấy đỏ và băng giấy vàng?

- Trong ba băng giấy, băng giấy nào dài nhất?

- Vì sao băng giấy xanh dài nhất?

- Đúng rồi, băng giấy xanh dài nhất vì băng giấy xanh dài hơn tất cả các băng giấy còn lại.

- Băng giấy vàng dài hơn hay ngắn hơn băng giấy xanh?

- Cất băng giấy xanh, lấy băng giấy đỏ ra. Làm thế nào để biết băng giấy nào ngắn hơn?

- Băng giấy đỏ và băng giấy vàng, băng giấy nào ngắn hơn?

- Vì sao biết băng giấy vàng ngắn hơn băng giấy đỏ?

- Lấy băng giấy xanh ra, đặt băng giấy xanh cạnh băng giấy vàng.

- Cả lớp có nhận xét gì về chiều dài của băng giấy vàng so với băng giấy đỏ và băng giấy xanh?

- Trong ba băng giấy, băng giấy nào ngắn nhất?

- Vì sao biết băng giấy vàng là băng giấy ngắn nhất?

- Đúng rồi, băng giấy vàng là băng giấy ngắn nhất vì nó ngắn hơn băng giấy xanh và băng giấy đỏ.

Cô cho trẻ thực hành trên bản .

- Xếp 3 băng giấy theo thứ tự giống cô: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất.

- Các con vừa xếp 3 băng giấy theo thứ tự từ trên xuống dưới dài dần hay ngắn dần?

- Băng giấy nào xếp đầu tiên?

- Băng giấy xanh có chiều dài như thế nào?

- Băng giấy đỏ có chiều dài như thế nào so với băng giấy xanh và băng giấy vàng?

- Băng giấy vàng là băng giấy có chiều dài như thế nào?

- Cả lớp hãy xếp ba băng giấy theo thứ tự từ ngắn nhất đến dài nhất cho cô.

- Theo thứ tự từ ngắn nhất đến dài nhất, các con xếp băng giấy gì đầu tiên? Băng giấy gì tiếp theo? Băng giấy màu gì cuối cùng? Tại sao?

3. Hoạt động 3: Giải thích.

*Luyện tập cá nhân

 - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng và làm theo yêu cầu của cô

Hãy sắp xếp chiếu dài của 3 đối tượng. (que đè lưỡi và băng giấy)

+ Que đè lưỡi màu xanh

+ Que đè lưỡi màu đỏ

+ Que đè lưỡi màu vàng

- Bây giờ các con hãy so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

Cô kiểm tra và nhận xét tuyên dương. 

* Trò chơi 2: Thử tài của bé

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, khi có tiếng nhạc thì bạn ở đầu hàng sẽ bò chui qua vòng và lên chọn đúng chiều dài của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô sau đó chạy về cuối hàng.

- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, mỗi lượt chơi chỉ khoanh 1 hình đúng theo yêu cầu của cô nếu đội nào chọn nhanh và đúng thì sẽ là đội thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi 

- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần trẻ chơi.

4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.

* Trò chơi: Đội nào tài thế 

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm, khi có tiếng nhạc thì bạn nhóm trưởng sẽ lấy đồ dùng và thực hành theo yêu cầu của cô. 3 nhóm sẽ có 3 tấm tranh vẽ 2 cây viết nhiệm vụ của mỗi nhóm là vẽ thêm 1 cây viết còn thiếu vào chỗ trống.

- Luật chơi: Thời gian chơi là một bản nhạc, nếu đội nào vẽ nhanh sắp xếp đúng thì sẽ là đội thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi 

- Cô nhận xét kết quả sau mỗi lần trẻ chơi.

5. Hoạt động 5: Đánh giá.

- Cô hỏi cảm nhận của trẻ sau tiết học

- Hôm nay con được học bài gì?

- Khi học xong con cảm thấy như thế nào?