Trường Mầm non Bến Súc

Đề Tài: Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương em.

I/ Mục Đích - Yêu Cầu

- Trẻ biết đặc điểm nghề truyền thống địa phương em. Trẻ biết các nghề, xung quanh mà trẻ biết. S

- Trẻ biết các hành vi đúng – sai trong yêu quý tôn trọng các nghề. Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt theo ý của mình. T

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm cho trẻ. Phát triển khả năng tư duy, quan sát và ghi nhớ có chủ định. Phát triển tố chất nhanh, khéo léo cho trẻ qua trò chơi. E

- Trẻ đếm được thẻ lô tô có hành vi đúng là bao nhiêu, hành vi sai là bao nhiêu. M

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm điện trong sinh hoạt hàng ngày, mang nón bảo hiểm khi đi xe máy, mang khẩu trang khi đi ra ngoài, bỏ rác đúng nơi quy định.

II/ Đồ dùng

- Đồ dùng của cô: Powerpoint về các ngành nghề

- Đồ dùng của trẻ: Thẻ lô tô.

III/ Tiến hành hoạt động

1. Hoạt động 1 : Gắn kết.

- Cô cùng trẻ hát + vận động theo nhạc bài: “Tía má em”.

- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát nói về nghề gì? 

2. Hoạt động 2: Khám phá.

- Sau khi giới thiệu những ngành nghề. Cô chia lớp thành 4 gia đình.

- Gia đình 1: Khám phá nghề nông dân

- Gia đình 2: Khám phá công nhân cạo mủ

- Gia đình 3: Khám phá công nhân xây dựng

- Gia đình 4: Khám phá công nhân may

3. Hoạt động 3: Giải thích.

* Khám phá các ngành nghề

-  Cô mời đại diện gia đình số 1 lên trình bày. 

- Các đội khác có ý kiến bổ sung cho đội bạn không? 

=> Cô khái quát lại các ngành nghề.

- Nghề nông dân như thế nào? 

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát về nghề nông.

- Vậy nghề nông dân làm gì? làm ở đâu? 

- Vậy nông dân làm ra được những gì? 

=> Cô giáo dục trẻ yêu thương quý nghề nông dân.

* Gia đình số 2 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình 

-  Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không? 

=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân cạo mủ.

* Gia đình số 3 trình bày đồ dùng khám phá của đội mình 

-  Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không? 

=> Cô khái quát lại đặc điểm nghề công nhân xây dựng.

* Gia đình số 4 trình bày nghề công nhân may khám phá của đội mình 

-  Ai có ý kiến bổ sung cho bạn không? 

=> Cô khái quát lại đặc điểm đặc điểm của từng ngành nghề

- Nghề nông dân như thế nào? 

- Ngoài ra người ta trồng thêm gì nữa?

- Nghề công nhân xây dựng như thế nào? 

- Nghề công nhân may như thế nào?

- Ngoài ra các con biết nghề nào nữa không? Cho trẻ kể

- Giáo dục trẻ có những hành vi đúng đối vớicác ngành nghề...

* So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các ngành nghề.

- Mời 1 vài trẻ kể tên 

- Cô mở rộng bằng slide 

4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.

* Trò chơi : “Chung sức” 

- Cách chơi: Chia thành 4 đội, đứng thành hàng dọc, lần lượt trẻ vượt chướng ngại vật lên tìm tranh có những ngành nghề theo quy định. 

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ được chọn 1 tranh. Kết thúc bản nhạc là kết thúc trò chơi. Đội nào chọn được nhiều tranh và đúng là đội chiến thắng. 

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi. 

5. Hoạt động 5: Đánh giá.

- Các con được khám phá những ngành nghề nào?

- Các con được chơi trò chơi gì ?

- Cô nhận xét – tuyên dương lớp.

- Kết thúc: Trẻ phụ cô thu dọn đồ chơi.

                        TTCM                                                  GIÁO VIÊN SOẠN