Kể chuyện sáng tạo

GIÁO ÁN KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO – LỚP LÁ
Chủ đề: Sự tích quả dưa hấu
Phương pháp tích hợp: STEAM
Độ tuổi: 5 – 6 tuổi
Thời gian: 30 – 35 phút
I. Mục đích – yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu”. Biết được nguồn gốc quả dưa hấu và ý nghĩa của sự chăm chỉ, sáng tạo trong lao động. (S)
- Trẻ được học nội dung câu chuyện minh họa qua phim (T)
- Trẻ giúp cô làm mô hình quả dưa hấu (E)
- Trẻ kể lại câu chuyện bằng tranh biết sử dụng các hình ảnh so sánh, nghệ thuật dùng ngôn ngữ, đóng vai nhân vật. (A)
- Trẻ biết hình dạng màu sắc dưa hấu, biết đếm các nhân vật trong truyện. Đếm các chi tiết sang tạo mà các bạn kể.(M)
- Rèn kỹ năng kể chuyện sáng tạo: kể lại bằng lời của trẻ, thay đổi chi tiết, kết thúc mới. Giáo dục trẻ yêu thích lao động, biết trân trọng thành quả, yêu quý thiên nhiên. Hứng thú với việc kể chuyện và học qua chơi.
II. Chuẩn bị
Tranh minh họa câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu”
Mô hình duả dưa hấu thật.
Bảng, bảng phụ, nhạc nền
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Gắn kết

Trẻ hát và vận động bài quê hương tươi đẹp.
Cô cho trẻ chơi trò chơi lắp ráp vào mô hình tạo ra quả dưa hấu.
Cách chơi: Mỗi tổ được chọn 2 mảnh ghép và ghép vào vị trì phù hợp trên mô hình.
Trẻ lắp ghép hoàn chỉnh tạo thành quả dưa hấu.

Hoạt động 2: Khám phá

Cô đưa ra quả dưa hấu: Hỏi trẻ về đặc điểm, mùi vị quả dưa hấu.
"Các con có biết vì sao quả dưa hấu lại có mặt ở nước ta không?
Bạn nào biết thử kể cho lớp mình nghe.
Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ.
Cô và bạn nhận xét.

Hoạt động 3: Giải thích.

Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện rất hay: Sự tích quả dưa hấu."
Cô kể chuyện bằng lời kể sinh động, kết hợp tranh minh họa, cử chỉ, điệu bộ.
Tóm tắt nội dung chính: Mai An Tiêm bị vua đày ra đảo, nhờ chăm chỉ và thông minh, phát hiện ra hạt giống từ quả lạ (dưa hấu), trồng được, mang về dâng vua → được tha tội.
* Đặt câu hỏi cho trẻ:
Vì sao Mai An Tiêm bị đày ra đảo?
Mai An Tiêm đã làm gì để sống sót?
Quả dưa hấu được tìm thấy như thế nào?
Con thử nghĩ xem qua dưa hấy có thể xuất hiện như thế nào?
* Kể chuyện sáng tạo: Trẻ thay đổi chi tiết – ví dụ: hạt từ chim bay tới, quả màu khác, kết thúc khác (vua đến thăm đảo, cho xây nông trại…)
4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trẻ nào giỏi hơn.
Cách chơi: Cô nói tên nhân vật hoặc đối tượng trong câu chuyện, trẻ lắc chuông và mô tả về nhân vật hoặc đối tượng đó
5. Hoạt động 5: Đánh giá.
Cô hỏi trẻ được nghe câu chuyện gì?
Trẻ được tham gia những hoạt động gì?
Cô khen ngợi trẻ kể tốt, khích lệ sáng tạo.
Khen ngợi sự tích cực hoạt động của trẻ
Cô chốt lại bài học: chăm chỉ, sáng tạo sẽ mang lại thành quả tốt đẹp.
Dặn trẻ về nhà kể lại chuyện cho ba mẹ nghe.