LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
TẠO HÌNH
Đề tài: Vẽ người thân trong gia đình (Đề tài )
I/ Mục Đích – Yêu Cầu
- Trẻ biết vẽ tranh người thân trong gia đình sao cho hợp lý. S
- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng cơ bản để hoàn thành tranh về người thân trong gia đình. T
- Quy trình thực hiện vẽ tranh người thân trong gia đình: Vẽ khuôn mặt, cổ ,áo, tay, quần (váy) đôi chân và các chi tiết trên khuôn mặt (tóc, đôi mắt, mũi, miệng, tai ).E
- Trẻ vẽ, tô màu đảm bảo thẩm mỹ, sáng tạo, màu sắc hài hòa. Lồng ghép yếu tố ca, múa, nhạc, họa… trong bài. (A)
- Trẻ biết được các hình học thích hợp khi vẽ những chi tiết trong bức tranh.M
- Trẻ yêu thích sản phẩm mình làm ra. Trẻ tham gia tích cực khi tạo ra sản phẩm.
II/ Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh vẽ người thân trong gia đình, powerpoint
- Đồ dùng của trẻ: Tập tạo hình, bút chì, bút màu
III/ Tiến hành
1/Hoạt động 1: Hỏi tạo hứng thú, xác định vấn đề.
- Cô và trẻ cùng vận động bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to ”
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Mọi người sống chung một gia đình thì thế nào?
- Giáo dục: Trẻ kính yêu ông bà, giúp đỡ ba mẹ, nhường nhịn em nhỏ...
2/Hoạt động 2: Tưởng tượng và thiết kế.
- Cho trẻ thảo luận nói về người thân trong gia đình?
- Để vẽ được tranh về người thân trong gia đình các con cần vẽ những gì?
- Làm như thế nào?
- Trẻ về nhóm thảo luận trình bày bản thiết kế
3/Hoạt động 3: Lên kế hoạch.
- Cho trẻ thiết kế thiệp trên bản vẽ theo nhóm.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh người thân trong gia đình trên máy vi tính.
- Các con thấy những gì ?
- Cô dẫn dắt cho trẻ quan sát một số tranh người thân trong gia đình mà cô đã được chuẩn bị sẵn.
- Cô hỏi để trẻ nói về nội dung hình ảnh mà trẻ thấy ?
- Tranh vẽ gì vậy ?
- Người thân trong gia đình có đặc điểm gì ?
- Ngoài ra,cô còn có vẽ thêm gì nữa nè ?
- Cô đã làm như thế nào để được bức tranh này ?
- Con sẽ tô màu như thế nào để được một sản phẩm đẹp ?
- Cô gợi ý và nhắc lại một số nét cơ bản để vẽ tranh .
- Các con thấy những bức tranh này thế nào?
- Các con muốn vẽ thật đẹp như cô để tặng cho ba mẹ không nè ?
- Giáo dục: Trẻ yêu thích sản phẩm mình làm ra. Trẻ tham gia tích cực khi tạo ra sản phẩm...
4/Hoạt động 4: Thực hiện tạo sản phẩm.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Em yêu nhà em” và đi về bàn thực hiện .
- Cô theo dõi, gợi ý thêm, giúp đỡ trẻ còn chậm.
5/Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm.
- Cô báo sắp hết giờ
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm .
- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, cô nhận xét chung.
- Kết thúc : Cả lớp hát bài “Cháu yêu bà ”.
TT chuyên môn duyệt
Giáo viên
Ngày 10/11/ 2025
Ngày 12/11/2025
