Lĩnh vực phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: So sánh số lượng trong phạm vi 9 I.Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết cách so sánh số lượng trong phạm vi 9 được lặp đi lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là so sánh số lượng trong phạm vi 9. (S) - Trẻ có kỹ năng so sánh số lượng trong phạm vi 9. (T) - Trẻ tìm hoặc tạo ra các nhóm được so sánh số lượng trong phạm vi 9. (E) - Trẻ biết thực hiện bài tập theo yêu cầu đẹp mắt. (A) - Trẻ nắm được so sánh số lượng trong phạm vi 9. Trẻ biết liên hệ thực tế. (M) - Giáo dục trẻ giữ gìn các sản phẩm, chú ý nghe lời cô . II.Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Powerpoint, máy vi tính. - Đồ dùng của trẻ:Các đồ dùng để so sánh số lượng trong phạm vi 9. III.Tiến hành. 1.Hoạt động 1: Gắn kết - Lớp hát bài “Quả gì?” - Trong bài hát nhắc đến quả gì? - Các loại quả cung cấp cho ta chất gì? - Giáo dục: Ăn nhiều quả cho cơ thể tăng sức đề kháng, cung cấp nhiều vitamin 2.Hoạt động 2: Khám phá Ôn số lượng 9 - Cho trẻ làm những chú thỏ nhảy về đội hình tạo nhóm nhỏ (9 bạn/nhóm ). - Các con thấy đội hình nhóm mình ra sao ? - Các nhóm khác trong lớp mình đã sắp xếp như thế nào ? Vì sao con biết? - Đội hình các nhóm của lớp mình đều giống nhau: là 9 bạn. 3.Hoạt động 3: Giải thích - Cô cho trẻ đi xe buýt đến quan sát trên máy tính (Giáo dục ATGT, BVMT) - Các con đếm xem có bao nhiêu quả cam ? (9 quả cam) - Các con xem có mấy quả mãng cầu ? ( 8 quả mãng cầu) - Số quả cam và số quả mãng cầu như thế nào với nhau ? - Quả cam nhiều hơn quả mãng cầu là mấy ? - Quả mãng cầu kém hơn quả cam là mấy ? - Để số quả mãng cầu bằng số quả cam phải làm sao ? - Các con đếm xem có mấy quả dâu ? ( 9 quả dâu ). - Các con đếm có mấy táo ? ( 7 quả táo). - Số quả dâu và số quả táo như thế nào với nhau ? - Quả dâu nhiều hơn quả táo là mấy ? - Quả táo kém hơn quả dâu là mấy ? - Để số quả táo bằng số quả dâu phải làm sao ? - Tương tự cô hỏi trẻ hơn kém giữa 2 đối tượng ( 9-6, 9-5, 9-4) cho trẻ đính thẻ lô tô trên bảng. - Cô đặt số tương ứng với số quả. 4.Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể Trò chơi: Ai thông minh hơn - Cách chơi: Cô cho trẻ về đội hình chữ u, với những đồ dùng và thẻ số cô đã chuẩn sẵn các con sẽ xếp và so sánh trong phạm vi 9, theo yêu cầu của cô. - Luật chơi: Bạn nào thực hiện đúng sẽ được cô tuyên dương. Trò chơi: Đội nào nhanh - Cách chơi: Cô cho trẻ về 3 nhóm bật qua suối lên khoanh tròn nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm nào khoanh đúng và nhanh nhất sẽ chiến thắng. - Luật chơi: Trong vòng một đoạn nhạc sẽ khoanh tròn nhóm có số lượng nhiều hơn. Một lần lên trẻ chỉ được khoanh tròn một hình, nhóm nào vi phạm sẽ thua cuộc. - Cô cho trẻ thực hành trong vở LQVT - Cô nêu yêu cầu trong vở làm quen với toán cho trẻ thực hành - Cô theo dõi bao quát trẻ gợi ý cho trẻ . - Cô báo sắp hết giờ - báo hết giờ - Cô nhận xét bài thực hành của cháu - Giáo dục: Giáo dục dinh dưỡng và cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giáo dục trẻ tình ham học toán. 5. Hoạt động 5: Đánh giá - Các con vừa được học trong phạm vi 9 gì ? - Các con được chơi trò chơi gì? - Kết thúc : Lớp hát bài “vườn cây của ba”.
