Trường Mầm non Bến Súc

I. Mục Đích – Yêu Cầu

- Trẻ biết chú bộ đội mặc trang phục màu xanh, đội mũ, có dáng đứng thẳng. (S)

-Trẻ hiểu nguyên lý đồ chơi lắc lư: khi chạm nhẹ, sản phẩm có thể đung đưa mà không đổ. (T)

- Trẻ có kỹ năng tô màu, thiết kế, biết lựa chọn các nguyên vật liệu dùng để làm chú bộ đội (E)

- Trẻ phối hợp các nguyên vật liệu trang trí: Ly nhựa , Giấy màu ,Kéo, hồ dán, băng keo, bút màu… (A)

- Trẻ Biết thử nghiệm và điều chỉnh để sản phẩm đứng vững, lắc lư được.

 (M)

- Các kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc nhóm, thuyết trình, tư duy, sáng tạo.

- Giáo dục trẻ ngồi học ngay ngắn, không tranh giành đồ chơi với bạn. Giáo dục ATGT, BVMT, phòng cháy chữa cháy. Biết yêu quý và kính trọng chú bộ đội.

II. Chuẩn Bị

- Đồ dùng của cô: Mô hình mẫu chú bộ đội, nhạc …

- Đồ dùng của trẻ: Hình ảnh chú bộ đội, bút màu, kéo, băng keo 2 mặt, kẹp giấy,… que gỗ (tạo chuyển động lắc lư).

III. Tiến Hành Hoạt Động

1. Hoạt động 1: Hỏi tạo hứng thú,xác định vấn đề.

- Ổn định vận động theo nhạc đầu giờ “cháu thương chú bộ đội”.

- Cho trẻ xem video chú bộ đội.

- Qua đó cô giới thiệu về ngày 22/12 ngày Quân Đội Nhân Dân Việt Nam.

- Giáo dục trẻ ATGT đi trên đường đến khám phá những điều mới lạ. 

2. Hoạt động 2: Tưởng tượng 

- Cho trẻ quan sát các nguyên vật liệu

- Đàm thoại nguyên vật liệu.

- Với những nguyên vật liệu này các con sẽ làm gì?

- Để làm được cô, chú bộ đội các con cần làm gì? (làm thiết kế)

3.Hoạt động 3: Thiết kế - lập kế hoạch

- Cô cho trẻ về nhóm thiết kế

- Cô bao quát gợi ý

- Cô nhận xét các nhóm thiết kế

- Chú bộ đội mặc trang phục màu gì?

- Làm thân chú bộ đội bằng gì?

- Cho vật nặng ở đâu để lắc lư?

4.Hoạt động 4: Thực hiện tạo sản phẩm.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:" Chú bộ đội của em” và đi về bàn thực hiện .

- Cô theo dõi, gợi ý thêm, giúp đỡ trẻ còn chậm 

- Cô báo sắp hết giờ 

5. Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ đánh giá hoạt động

- Con vừa làm được gì?

- Con thấy hài lòng với sản phẩm làm ra không?

- Con có muốn điều chỉnh, cải tiến gì không?

- Cô nhận xét hoạt động.

-  Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng.