Trường Mầm non Bến Súc

1/ Mục đích yêu cầu chung

- Trẻ nhận biết được đặc điểm các hiện tượng tự nhiên và sự biến đổi khí hậu thời tiết trong ngày. Biết sử dụng các nguyên vật liệu làm ra cái chong chóng. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng, giúp trẻ nói tròn câu, phát âm rõ từ. Qua hoạt động giúp phát triển cơ tay, chân, khả năng vận động, sự khéo léo. Trẻ cảm nhận cái đẹp qua cảnh vật xung quanh. Giáo dục trẻ không ra ngoài trời nắng, biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi hoạt động ngoài trời.

2/Chuẩn bị

ĐDĐC: Ly giấy, kéo, cây tăm, ống hút, tăm bông, màu, rổ đựng dụng cụ, .

ĐDTD: Dây, bóng, ô ăn quan, thẩy vòng, sỏi màu, lá cây, đồ chơi thông minh.

• Tiến hành hoạt động

1. Hoạt động 1: Gắn kết.

- Cho trẻ đọc thơ: “ Gió”. Đi vòng sân trường quan sát bầu trời, cảnh vật xung quanh trẻ.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Thơi tiết ra sao?

- Các con có thấy điều gì mới lạ ở trong sân trường không?

- Vi sao lá lại rụng nhiêu như vậy?

- Ngoai gió con biết hiện tượng gi nữa không? (giáo dục BVMT, ƯPBĐKH)

2. Hoạt động 2: Khám phá.

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát đô dung?

- Các con xem cô có những đồ dùng gi?

- Cho trẻ kể tên đô dung?

- Với những đô dung nay. Hôm nay, cô sẽ cho các con sẽ làm chong chóng nha!

3. Hoạt động 3: Giải thích.

- Cô làm mẫu + giải thích: Cô lấy ly giấy và kéo .

• Cắt tạo cánh chong chóng:

 • Dùng kéo cắt từ miệng ly xuống gần đáy ly thành 6 phần đều .

 • Không cắt rời hoàn toàn, để phần đáy ly giữ các cánh lại với nhau.

• Uốn cong cánh:

 • Gập nhẹ hoặc xoắn từng cánh ra ngoài một chút để khi gặp gió, chong chóng có thể xoay được.

• Lắp trục quay:

 • Dùng tăm bông đâm xuyên phần chính giữa đáy ly tạo thành 1 lỗ nhỏ .

 • Lấy tăm bông và kéo cắt xác 1 đầu tăm bông, xuyên tăm bông từ phía ngoài đáy ly vào trong rồi dùng ống hút cấm vào thân tăm bông vừa xuyên qua.

• Thử nghiệm:

 • Thổi nhẹ và dùng tay quay cánh chong chóng hoặc chạy để tạo gió và xem chong chóng có quay không.

 • Điều chỉnh độ cong cánh hoặc độ chặt của ghim nếu chong chóng không quay tốt.

- Cô cho 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét trẻ làm.

- Cô cho trẻ về nhóm thực hiện làm chong chóng.

- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ cách làm.

4. Hoạt động 4: Áp dụng cụ thể.

- Cho trẻ chơi với đô chơi minh vưa lam ra

- Cho trẻ chơi với chong chóng

- Các con thấy chong chóng nay muốn quay được thi cân có gi?

- Mở rộng: Các con biết không gió ngoai lam cho chong chóng quay, nó con la nguôn năng lượng tự nhiên, nó giúp chúng ta rất nhiêu trong cuộc ống hăng ngay như: lan mát, lưu thông không khí, tạo ra năng lượng điện

- Cô nhận xét trẻ làm, tuyên dương trẻ.

• Giáo dục trẻ không dành đồ chơi với bạn, phải bỏ rác vào rổ không vứt rác bừa bãi.

- Chơi tự do

- Cô bao quát – báo hết giờ

5. Hoạt động 5: Đánh giá.

- Các con hôm nay làm được những gì ?

- Các con được chơi những gì ?

- Các con phải làm gì khi vào lớp ?

- Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.